《知識與能力訓練化學》九年級上冊
參***
第一單元走進化學世界
課題1 物質的變化和性質
課堂練習
1.b 2.a 3.c 4.d 5.b 6.d 7.d； a； b； b； e； c
課後練習
89.（1）無； 紫紅； 無 （2）大 （3）大
10課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學（1）
課堂練習
1.b 2.c 3.d 4.d 5.a
6.（1）④①②⑥⑤③
（2）課後練習
7.（1）①； 空氣中有二氧化碳氣體 （2）水蒸氣 （3）③； ①； 二氧化碳沒有可燃性
8.白； 固； 小於； 劃出痕跡； 較軟
課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學（2）
課堂練習
1.b 2.d 3.c 4.d 5.c
課後練習
6.空氣中有水蒸氣 7.氧氣； 二氧化碳 8
課題3 走進化學實驗室（1）
課堂練習
1．（1）用手接觸藥品； 把鼻孔直接湊到容器口去聞藥品的氣味； 嘗任何藥品的味道
（2）1~2ml；蓋滿試管底部 （3）放回原瓶；隨意丟棄；拿出實驗室；放入指定的容器內
2．a：鐵架臺 b：酒精燈 c：量筒 d：滴管 e：燒杯 f：集氣瓶 g：滴瓶
3．（1）量筒 （2）集氣瓶 （3）鐵架臺 （4）藥匙 （5）膠頭滴管 （6）試管
（7）玻璃棒 （8）長頸漏斗或分液漏斗
課後練習
4.b 5.c 6.d 7.d 8.d 9
課題3 走進化學實驗室（2）
課堂練習
1．①d； ②c； ③a； ④b； ⑤e； ⑥f 2.b 3.c 4.c 5.b 6.b 7.c
課後練習
8.d 9.d 10.d
課題3 走進化學實驗室（3）
課堂練習
1.a 2.c 3.a 4.d 5.d 6.c 7.d
課後練習
8.c 9.a 10.c 11.d
12.第二單元我們周圍的空氣
課題1 空氣
課堂練習
1.c 2.b 3.d 4.b 5.d 6.氣體； 粉塵； 粉塵 7.b 8.c 9.拉瓦錫； 氮氣； 氧氣
10.（1）冒出大量的白煙，放熱； 紅磷+氧氣五氧化二磷 （2）1/5
（3）氮氣； 不支援 （4）b
課後練習
11.b 12.d 13.c 14
15.深圳；礦物燃料的燃燒，汽車尾氣的排放；
減少礦物燃料的燃燒，減少車輛的使用
16.（1）2； 甲中氣球先變小後變大
（2）方案二； ①環保，五氧化二磷不會溢位，不會汙染空氣； ②方案二的實驗始終在密閉裝置中進行，能保持瓶內氣體在反應前不發生改變（或方案一在實驗過程中開啟了瓶塞，瓶中的氣體成分在反應前發生了改變）； 裝置漏氣、未降溫至室溫就將止水夾開啟、紅磷過少（三點任寫一條即可）
課題2 氧氣
課堂練習
1.d 2.c 3.c 4.①都是化合反應 ②都是與氧氣的反應 ③反應條件都是點燃 ④反應都放出大量的熱 ⑤都是氣體與固體反應……
5.d 6.d 7.d 8.a
9.（1）f （2）b （3）c； 紅磷+氧氣五氧化二磷； 化合 （4）a （5）g
課後練習
10.c 11.d 12.a 13.d 14.d 15.c
16.（1）①氧氣 ②二氧化碳 ③水蒸氣
（2）①鐵+氧氣四氧化三鐵； ②硫+氧氣二氧化硫；
③鎂+氧氣氧化鎂； ④紅磷+氧氣五氧化二磷；
⑤碳+氧氣二氧化碳
17.18.（1）二氧化碳的猜想更合理，因為氧氣會使食品中某些成分氧化，氧氣有利於某些微生物生長，二氧化碳則相反，可防止食品氧化，抑制微生物生長
二氧化碳則相反，可防止食品氧化，抑制微生物生長
（2）用注射器抽取袋內氣體通入少量澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則猜想正確；反
之，則不正確
課題3 製取氧氣（1）
課堂練習
1.b 2.d 3.c 4.b 5.d 6.b
課後練習
7.（1）試管口未向下傾斜，導管伸入試管太長，試管口沒有棉花
（2）a酒精燈； b試管； c集氣瓶； d水槽
（3）③④①②
（4）先停止加熱了，水倒流入試管，引起炸裂
（5）向上排空氣； 將帶火星的木條放在瓶口，木條復燃即證
（6）白光； 出現白色渾濁
8.b9.（1）酒精燈；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；先將導管移出水面，後熄滅酒精燈
（2）帶火星的木條復燃；能夠支援燃燒
課題3 製取氧氣（2）
課堂練習
1.d 2.c 3.b 4.b 5.d
6.（1）高錳酸鉀 （2）過氧化氫 （3）d； d； 集氣瓶內留少許水； 正放
課後練習
7.d 8.c 9.c 10.c
11.（1）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應
（2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應
（3）過氧化氫水+氧氣；分解反應
第三單元物質構成的奧秘
課題1 分子和原子（1）
課堂練習
1.b 2.b 3.d 4.b 5.c 6.c 7.c
課後練習
8.a 9.（1）水不能使酚酞變紅，氨水能使酚酞變紅 （2）酚酞試液變紅色；
a中濃氨水的分子不斷運動，運動到b中來了 （3）沒有必要，因為在實驗1和實驗2中已經做過類似的實驗 10.（1）分子不斷運動 （2）分子間有間隔，在水分子作用下蔗糖的分子不斷運動，彼此進入對方的間隔當中，使液體體積減小
課題1 分子和原子（2）
課堂練習
1.d 2.c 3.c 4.d 5.c 6.c
7.（1）液體逐漸變紅；分子在不斷運動 （2）液面低於刻度線；分子之間有間隔
課後練習
8.d 9.d 10.（1）a； bc （2）化學變化； 物理變化
11.（1）分子在化學變化中可分，原子在化學變化中不可分 （2）乙個氧分子是由兩個氧原子構成（或汞由汞原子構成）
課題2 原子的結構（1）
課堂練習
1.a 2.a 3.b 4.a 5.d 6.d 7.b
課後練習
8.a 9.22； 22 10.（1）16； 7； 氟原子 （2）10； 氖原子
課題2 原子的結構（2）
課堂練習
1.a 2.d 3.c 4.b 5.a 6.質子數； 最外層電子數 7.b
課後練習
8.c 9.c 10.b 11.b 12.d 13.b 14.c
課題2 原子的結構（3）
課堂練習
1.b 2.b 3.b 4.d 5.b 6.143； 92
7.課後練習
8.a9.（1）分子、原子、離子 （2）原子 （3）陽離子、原子核、質子 （4）陰離子、電子（5）分子、原子、中子 （6）電子 （7）質子、中子 （8）質子、電子
10.11.（1）氫原子 （2）mg2+ （34）
（5）2 （6）12
課題3 元素（1）
課堂練習
1.a.al b.
ca c.zn d.na e.
fe f.si g.he h.
o i.h （1）a b c d e （2）h i
（3）a； h
2.（1）p （2）mg （3）4s （4）cu （5）nne （6）2個氯原子 3.（1）氫元素，乙個氫原子 （2）2個氫原子 （3）5個銀原子 （4）氮元素，乙個氮原子 4.
b 5.a 6.c 7.
d課後練習
8.d 9.a
10.（1）原子 （2）二氧化碳 （3）四； 49 （4）三5）①在化學變化中，分子可分，原子不可分 ②乙個氮分子由兩個氮原子構成（一氧化碳由碳元素和氧元素組成等） 11.（1）53 （2）78 （3）碘元素 12.
結構不同，化學性質不同； 質子數不同； 核電荷數不同； 發生化學變化時分子本身變了，變成其他分子； 發生物理變化時分子本身不變，只是分子間的間隔發生變化
課題3 元素（2）
課堂練習
1.b 2.b 3.d 4.b 5.c 6.c 7.b
8.（1）氧； 得； 陰離子 （2）金屬； mg2+ （3）②同一週期的元素，原子的電子層數相同 ③同一週期的元素，原子的原子序數依次增加（或同一族的元素，原子的最外層電子數相同等）
9.（1）19.00； 20 （2）8 （3）bc （4）b
課後練習
10.d 11.a 12.c 13.a14．
化學知識與能力訓練答案
九年級上冊 化學參 第一單元走進化學世界 課題1 物質的變化和性質 課堂練習 1.b 2.a 3.c 4.d 5.b 6.d 7.d a b b e c 課後練習 89.1 無 紫紅 無 2 大 3 大 10課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學 1 課堂練習 1.b 2.c 3.d 4.d 5.a ...
《知識與能力訓練化學》九上答案
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八上知識與能力訓練人教版物理答案
知識與能力訓練物理 八年級上冊參 第一章機械運動 第1節長度和時間的測量 一 自主導學 1 km m dm cm mm m nm m 2 量程分度值零刻度線在 3 1 正確放置刻度尺 2 讀數時，視線要正對刻度線 3 記錄時，不但要記錄數值，還必須要註明單位 4 秒錶 5 避免錯誤錯誤 基礎練習 1...