唐堡小學祁彩霞
《數學課程標準》提出有效的學習活動應建立在已有知識經驗基礎之上，還提出要通過動手操作、合作交流等方式開展有效的學習。因此本節課的效果還算不錯，但是數學思維開放力度不夠大，課堂上我利用各種形式的配套練習，為學生複習鞏固了20以內的數的認識，10加幾和相應的減法。在計算練習中，我要求學生講清楚自己的算理，這樣計算起來的速度大有提高。
在教學站隊中的問題的教學中，我發現了學生學習過程中存在困難，並及時做了適當的調整，給學生適當的提示和幫助。很好的完成了本節課的教學。
《11-20各數的認識的練習課》說課稿
唐堡小學祁彩霞
本節課是小學一年級上冊第六單元11-20各數的認識的最後一節課，是一節複習課。
本節課的教學目標是通過完成10加幾和相應的減法以及之前學過的內容的混合練習，鞏固10加幾和相應的減法的計算方法，同時為之後教學20以內的進製加法做好準備。
教學重點是使學生能夠熟練地掌握10加幾和相應的減法的計算方法。
教學難點是使學生能夠運用自己喜歡的方法進行計算。
我使用的教學方法是嘗試指導法。
本節課我要設計了四個環節：第乙個環節是複習，通過這個環節複習了20以內數的組成，以及10加幾和相應的減法以及之前學過的內容的混合練習；第二個環節教學課本中的例6,排隊中的數學問題；第三個環節是鞏固練習；第四個環節是課堂總結。
11 20各數的認識練習單
姓名學號 一 填一填 1 13前面的乙個數是 比13大比18小的數有2 比17大1的數是 比17小1的數是 3 1個十和8個一組成20裡面有 個一。4 最小的兩位數是 最大的一位數是 它們的和是 它們的差是 5 我是乙個兩位數，個位 十位都是 1 二 請你畫一畫，填一填 1 從左數小馬排第8，小牛排...
11 20各數的認識教學反思
11月14日星期五陰 11 20各數的認識是一年級數學上冊第七單元的內容，11 20各數的認識 在整個數的學習體系中具有比較重要的地位，它既是10以內數的認識和延續，又是100以內乃至更大的數的認識的基礎，同時也為20以內的進製加法的學習打下算理基礎。在本節課教學中我從學生的認知規律和知識結構特點設...
11 20各數的認識聽課心得
3月1日聽了一節數學示範課，通過聽課，讓我學到了很多新的教學方法和新的教學理念。而且整堂課充滿了活力和樂趣，教學設計新穎獨特，引導學生一步一步學習知識，興趣盎然。下面是我聽完這節課後的教學收穫和反思。一 故事引入，一下子就吸引了學生的注意力，調動了他們學習的興趣。故事中老師適時提出問題，要求學生想一...