為了切實提高教學效果，引入新的教學模式和豐富課堂教學內容，培養老師創新思維能力。9月21日下午，淳化縣教育局特邀西安文理學院碩士研究生導師、圖書館館長趙精兵教授來我縣為千餘名教師做了題為《現代教學藝術》的專題講座。報告會由縣教育局張學習書記主持。
局直各校教師及教研室教研員一起聆聽了本次講座。一千多個座位座無虛席，三個多小時，似乎一瞬間。「從未見過乙個教師把講台當舞台，乙個人的舞台，唱、念、做、打。
是乙個真正的教師」。我覺得這就是我對這堂課的感受。無疑，趙精兵成功了，就乙個教師而言，它是講台上的「角」，學生心目中的「王」。
乙個教師對自己的工作，如此的投入、如此的熱愛、如此的用情之深，我是第一次見到。
在講座中，趙教授圍繞現代教學藝術的特點，從理論到實際，深入淺出的闡述了現代教學藝術的重要性。趙教授用豐富的教學經驗、深厚的理論知識，特有的詼諧幽默、風趣的肢體語言和表情，以乙個小故事為「引子」，從「路徑依賴」的慣性作用談起學生創新能力、質疑精神的培養，借用乙個個形象生動的例項把現代教學藝術方面的專業知識為大家進行了深入淺出的論述和講解，並不時和教師進行互動，充分調動了參會教師學習的積極性和主動性。趙教授神采飛揚，給我們留下了深刻的印象，正像您所說的您是一位用生命講課的老師，是我們學習的榜樣。
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是雕塑家，卻塑造著各位教師的靈魂。激情澎湃的講解，博得了在座教師一陣陣熱烈的掌聲，將會場的氣氛一次次推向高潮。我備受震撼，您另類的講課風格，獨到的見解，培訓過程中的游刃有餘，還有您高尚的師德…一次又一次觸動我的靈魂，直至結束，我們仍覺意猶未盡，不得不遺憾那時間的短暫。
最後，張學習書記代表全體教師對趙教授給我們做的精彩報告表示衷心的感謝，並鼓勵學校教師在個人專業化發展過程中要大膽實踐、不斷創新，認真進行現代教學藝術研究，在課堂教學中形成個人獨特的教學風格，為全面提公升學校辦學品位、辦學水平再立新功！
通過本次講座，使參加學習人員從多方面，多角度了解了現代教學藝術的內涵和重要性，開闊了教育視野，大家深深地體會到教師不僅是課程的參與者，更是開發者和實踐者，對今後的教學工作產生了積極的指導作用。
在學習與反思中成長
1 教學前的反思。這是在教學設計準備階段進行的反思，這種反思使教學成為一種自覺的行為。2 教學中的反思。即教師在教學中及時 自覺地反思，使教學能以高質高效地進行。3 教學後的反思。這種反思力求使經驗理論化，並不斷地對自己的教學改行，使教師逐漸形成自我反思和自我監控的能力。教學反思對於教師專業成長有重...
在觀摩中學習在反思中成長
寺家莊現場會的啟示和反思報告 4月15日，推進素質教育全面發展展示會在寺家莊鎮召開。我校領導和教師觀摩了此次活動。上午，了東營學校的公升旗 國旗下的講話 校長工作匯報，段校長說學校堅持 以德育人 依法治校 以人為本 和諧發展 課改興教 質量強校 的辦學思想，確立以 培養學生的創新意識和實踐能力 為育...
在學習中成長
聽王贇老師課有感 在學習中成長，在成長中實踐。人生就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。遠端研修給我們提供了難得的學習機會。看了王贇老師的教學片斷更是感慨頗多。王老師的 侃侃畢卡索 一課，那風格不亞於乙個優秀的小品演員，不光是學生忍俊不禁的笑，聽課的老師都議論紛紛，對她讚賞有加。看慣了任課老師的...