在磨課中歷練在反思中成長

「好課」不僅是每個老師的追求，更是為之奮鬥的目標。當然，好課多磨。通過參加「認識方向」一節課的磨課，通過和研修組老師們一起評課議課，自己的收穫真很多，通過制定計畫、備課研討、觀課、議課，自己反思總結，學習到很多東西，受益匪淺。

總結如下：

一、磨課營造了濃郁的教研氛圍

教師們在一起磨課，人人皆能上台展示自己的個人教學成果，教師之間看得也就更準，理解也就更為深刻。因此在一起總能找到共同語言，討論或交流起來氣氛尤為熱烈。每位教師都得以充分發表自己的見解、觀點。

磨課過程中老師們往往是經常忘了時間，彷彿是有說不完的話。

二、磨課促進了教師成長

磨課展示的是集體的力量。如何沉穩、有序、巧妙地把握好課堂，把自己多年的教學成果展示在同行們面前，這無形給了教師壓力。然而著又是充分展示自我的好機會，因此，每位教師都精心修改教案，認真分析各個環節，在磨課的整個過程當中認真、專注，精心。

三、磨課磨出教師的創新精神

磨課有個人思考的結果也有教師群體的智慧型，如何更符合學生實際，教師是決不能照搬教材，必須要對教材有所創新。因此，教師們在備課時查詢各種資料，對課堂教學過程精心修改。議課時，教師的點評，是從自己的角度提出的，更是自己的，新穎、獨特的。

思想的碰撞更能閃出創新的火花，合理的借鑑又是創新的開始。在教師的課堂展示和磨課材料當中處處彰顯教師的創新元素。

通過這次磨課活動，值得我們思考、摸索的問題還有很多，通過磨課，每一位老師深深地感受到自己還有很多需要努力的地方，需要不斷學習、研修、提高。