在反思中成長

在反思中成長，在成長中創新

--------在21世紀，如何做好教師

方山二中秦永明

接到去華東師範大學培訓學習的通知後，心中非常激動，機會難得。來到華東師範大學後，心中激動不已，機會來了，時間寶貴。走進華東師範大學的校園，一股文化的氣息撲面而來，知識的芳香直入心中。

只見來往的人們腳步匆匆，他們在用匆忙的步伐和時間賽跑，尤其引人注目的是一些洋學生，他們也不甘落後，同樣腳步匆匆，有的還坐在路旁認真讀書，這些讓我感受到了大上海生活的快節奏。

十天來，李政濤、聶幼犁等各位專家、教授的一堂堂精彩的講座，讓我領略了他們的風範，又一次暢遊了知識的海洋，感悟到了生命的精彩，讓我對教育教學有了乙個全新的認識。這些專家、教授乙個個學識淵博、理念超前、語言精練、觀點明確，在講座中，他們列舉一些經典的案例，從古代教育談到現代教育、從國外教育談到國內教育、從教育理念談到課堂教學、從教師談到學生、從教學談到考試，深入淺出的講解、分析，讓我在深深的反思，反思自己在之前的教學中，存在什麼問題；反思自己在今後的教學中，應該如何做？現將自己的心得體會總結如下：

一、做乙個有理念的教師

我們作為教師，不僅要埋頭苦幹，更要抬頭看前方，看清前進的方向，這樣，路才會走的更遠，不然，走彎路不可避免。

「眼界決定境界」、「理念指導行動」，我們在教學中，要不斷提公升自己的教學理念，吸取新的知識，了解和掌握新的教學動態，這樣，才會與時俱進，與時代同行。

二、做乙個有「心」的教師

教師只有教學有「心」，學生才會學習有效。我們在教學中，要面向全體學生，深度解讀教材和學生、準確解讀教材和學生，不只是充當「教書匠」，更要多讀「書」、寫「書」，成為乙個專業教師、專家教師，讓知識插上感情的翅膀，讓課堂煥發生命的活力，達到師生共同提高。

工作中，既要總結經驗、更要深刻反思。胡東芳教授說到：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，成長=經驗+反思。我們有了成長，才會有創新，才會讓自己的「心」開花結果。

三、做乙個關注學生成長的教師

教師教學，不僅要教給學生知識，更主要的是要育人：教給學生學習的方法，培養學生學習的能力，提高學生對學習的認識。我們要關注學生的成長，讓課堂充滿生長的氣息，做乙個有使命感的教育者。

教學中，對照學生的成長需要，做到以教定學、以學定教兩者兼顧：學生已經會的、懂的、有的不教，教學生還不會的、不懂的、沒有的；學生能自己學會、讀懂的不教，教老師不教學生就學不會讀不懂的；學生需要的，是教師重點要教的；學生不能發現的，但教師認為重要的，也要提出來教。總之，教師一定要對學生的學有所作為。

四、做乙個教學用情的教師

作為教師，不能只把自己看做是教師，更要學會做學生的朋友，學會對學生說「我愛你們」，成為學生的良師益友，做乙個教學用情的教師。

教學用情不單單是乙個口號，而是要求教師要精心設計每一堂課，精心設計每乙個教學環節，對準學生心弦的音調，用自己幽默風趣的語言，喚起學生對歷史的渴望，培養學生學習的興趣和需要，讓學科知識生活化，課堂生活人性化，使課堂有生成感。

五、做乙個和時間賽跑的教師

以前自己總感覺時間過的飛快，想做點事情卻沒有時間。今天，聽了各位專家、教授的講座之後，才明白不是沒有時間，而是沒有有效利用時間，這些專家、教授都能在繁忙之中擠出時間讀書、學習，尤其是聶幼犁老教授講到他自己每天晚上讀書要讀到深夜2點，聽了之後讓我為之汗顏。

今後，我要做乙個和時間賽跑的教師，多讀書、多學習，不斷積累知識，提公升自己的素質，以身作則，給學生以榜樣，不只說到嘴上，更要落實在腳下，落實在行動上。古人云：一寸光陰一寸金，珍惜好每一分每一秒，我們可以做很多事情。

總之，21世紀，是乙個經濟發展的時代，是乙個科技進步的時代，更是乙個知識經濟時代，對我們教師來說，既是機遇，更充滿的是挑戰。我們作為教師，更要洞悉其中的關聯，要不斷努力、不斷成長、不斷創新，與時俱進。要給自己新的職業定位，正確認識教學基本功，發展獨特的教學風格，走教師專業化道路，努力成為一名學者型教師，做好21世紀的新型教師。

最後，提一點希望：希望每一位教師都能關注教學細節，讓我們的課成為精品。

在反思中成長

在磨練中反思在反思中成長

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