作者：姜淑娟
**：《黑河教育》2023年第11期
基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。而閱讀教學是培養學生綜合語言運用能力最有效的途徑之一。如何進行有效的閱讀教學，對教師提出了更高的教學要求。
提問設計是閱讀教學的聚集點，學生的思維過程往往是從問題開始的，教師的提問設計如果合理、得體，能將學生引入「問題情境」，激發學生的閱讀興趣，促進學生思維和綜合語言能力的提高。
一、匯入閱讀時的提問
記得一位專家說過，一節課的前五分鐘足可以折射出一節課的成功與否。可見新課的匯入是一節課的關鍵，匯入是否成功是一節課是否成功的基礎。匯入成功可以一石激起千層浪，達到事半功倍的效果，既可以調動學生的學習積極性，讓他們順利進入閱讀環節；還可以藝術性地點綴整節英語課堂。
對於不同課文，教師應採用不同形式匯入新課，常見匯入新課形式有提問、講故事、設定懸念、介紹背景、**影片、唱歌等。在教學5a unit 4 halloween的conversation時， 筆者先**關於萬聖節的場面，吸引學生，然後進行師生對話：
t： excuse me. when is halloween？
s： it』s on the 31st of october.
t： what do people usually do on halloween？
s： dress up in costumes and go to parties.
t： what do people need for halloween？
s： pumpkin lanterns， masks and so on.
t： ok. now .what will happen on that day？ would you like to know it？
提問在英語閱讀教學中的作用 國培教學反思
提問在英語閱讀教學中的作用 閱讀是英語學習的重要內容，如何設計問題是閱讀教學課的任務之一，在閱讀課中我覺得每個環節中只有從學生興趣入手，生活經驗和認知水平出發,創造性地設計貼近學生生活的教學問題，才能讓學生在課堂上積極思考,交流和合作,才能做到 為用而學，在學中用學以致用 真正使課堂活動交際化。英語...
閱讀教學中如何引導學生提問
摘要 閱讀教學中如何引導學生提問？山西薛老師在培訓平台中提出問題 閱讀教學中如何引導學生提問呢？陝西徐老師在培訓平台中提出問題 在閱讀課文時，怎樣才能正確的引導學生提出有價值的問題，因為我們的課堂時間是有限的，而能在這有限的時間裡完成教學任務有時卻很難，當引導學生提問時，往往有的學生就抓不住重點，提...
初中語文閱讀教學中如何藝術的提問
一.課堂上藝術地發問對於教學的重要性 針對當前閱讀教學中的問題,我們必須從整體出發,改進閱讀教學方法。反對注入式,提倡啟發式。這是閱讀教學方法改革的根本任務。啟發式的要點在於,根據教學要求,從學生實際出發,選用各種適當的方式 方法,把學生的學習積極性調動起來,把精力集中在培養學生分析問題和解決問題的...