高中生綜合素質評價說明（學生操作部分）
1.開啟ie瀏覽器輸入位址： 按回車
出現以下登陸介面：
2.使用者名稱和密碼均為學籍號。驗證碼是隨機產生的，看見後面是什麼數字，輸入即可。
第一次登陸時，要求修改密碼，請記住修改後的密碼（以後登陸就用修改後的密碼登陸）。
若忘記密碼，可以點「初始化密碼」。
兩種初始化密碼方式：
1、 方式
一、根據賬號、身份證號、手機號碼（學生填監護人手機號碼）（如下圖）
2、方式
二、根據安全問題找回密碼，此種方式只有在設定了安全問題後方能使用！（如下圖）
3.進入系統後，先點「個人中心」 對個人資料進行完善。
個人資料中，已有的資訊請不要隨意更改。若發現有誤，請告知班主任，並修改。空白處請補充。如：籍貫、民族、特長、獎勵等等。
修改頭像，可以上傳**，必須與高考**一致。
賬號安全，是為了方便用「方式二」初始化密碼。記不住自己身份證號和家長**號的學生可以考慮此方式。為了以防萬一，匯入系統的學生的資訊表均返回給了班主任。
若用方式一初始化密碼的同學記不住相關資訊，可以找班主任。
4.完成三個方面的內容：
自我評價。單擊上圖中的「我的成長」，出現下圖
單擊上圖中的「自我評價」，出現下圖介面。完成自我評價的填寫。（自我評價要求每學期一次）。注意「評價學期」 的選擇，然後對自己進行評價，提交。
寫材料。單擊「寫材料」進入下面的介面。
主題：就是此材料的題目；
維度：表示此材料的性質。（注意為多選，要求每一學期這五個維度至少有一次，所以請仔細分配。不曉得屬於哪乙個維度的選「其他」）
類別：成長規劃、成長總結、社會實踐活動、社群服務、研究性學習和學業發展至少每學期一次。成長足跡每學期至少3次。
公開：最好選公開，否則其他同學看不了，不能對你進行評價。
學期：注意學期的選擇。
填好內容後點「提交」。
當然還可以寫自己的心情日誌等等。
給班上其他同學的評價，以及對自己的材料評價。
同學互評：單擊「我的同學」， 可以檢視到其他同學公開的材料，可以對其進行留言、評價等等。
每學期至少對班上的三個人評價三次的有：1.成長足跡，2.公民道德，3.學習創新，4.合作交流，5.審美與表現，6.運動與健康，7.學業發展；
至少評價一次的：成長總結
對自己上傳的材料進行評價：
學生完成材料上傳之後，可以在頁面左邊看到自己上傳的材料內容歸檔。單擊可以開啟相關材料內容。
對自己上傳的以下材料至少評價一次：
1. 成長規劃
2. 成長足跡（三個）
3. 成長總結
學業發展。
學生綜合素質評價規範操作之我見
重慶市巫山大昌中學校戴直楷 綜合素質評價是新時期教育改革中學生最全面 最基本的學生評價機制，關係著學生的道德品質 行為習慣 文明禮儀 理想信念 創新能力等諸多方面，落實好學生綜合素質評價，既是教育改革中招生考試制度改革的要求，更是新時期人才培養和選拔的迫切需要。在較為痼疾的陳舊教育觀念和封建腐朽思想...
學生填寫「綜合素質評價表」操作流程
一 登入 海南省基礎教育綜合資訊平台 二 修改 基本資訊 進入自己的操作網頁，修改本人的 基本資訊 和 編輯自我介紹 編輯自我介紹 可以後再進行編輯，如下圖 填寫完成後，記得 儲存 三 修改 研究性學習 資料 按下圖中所標的序號順序進行 單擊 原來申報 研究性學習 課題時，擔任研究學習小組 組長 的...
學生綜合素質評價
過程性 階段性評價的實施策略 一 實施中的問題 評價工作實施到目前階段，各個學校確實面臨著諸多問題，這是過程性評價中一些較為具體的有代表性的問題 1.老師們反映要評價的學生多，關注不過來。2.音 體 美 技術 心理健康教師面對幾百名學生怎麼辦。3教師課堂，班主任視野以外的學生表現怎麼被關注。4.太多...