_____年級班第小組第周綜合素質評價得分表
1、減分權和加分權，由班幹部、老師掌握。各組長及組內分組長只有監督、管理、督促的權利。
2、此表張貼在班級後面黑板上，由班幹部和老師隨填隨公示。
3、減分項，每項滿分10分。加分項，根據情況自定。
4、各班要制定適合本班的「加減分細則」，參考見下頁。
5、每週一班會，各班總結一次，評選出各班本週的優秀小組，針對得分較低的個人進行批評教育或者作出相應處理。下次評優時給優秀小組組長及組員加分。
6、每月，計算出每個人的得分，全班通排。評一次a b c d級。a級佔班級總人數的25%，b級佔60%，c級佔10%，d級佔5%。
每月級部公示一次各班的評定結果，並發放「學生綜合素質評價結果家長通知單」。
7、此結果作為評優、困難生補助、家長會、表彰會（各班優秀小組合影、各班a b c d分開合影、物質獎勵）、三好學生獎狀等工作的重要依據，打破「惟成績論英雄」的傳統模式。
8、實行得分「周清零」制度。
如何分組
每組按成績從高到低分別是1---6號。（便於統計和點名）
組長：主要職責是：負責本組所有工作的統籌協調。組織本組成員有序進行自主學習、合作交流、討論學習活動並進行學習分工。
作業組長：統計本組當天所有作業的完成情況，對未完成者，督促補上。
學習組長：記錄本組成員課堂評價分數。一般是4號負責。
衛生組長：負責本組成員個人衛生，包括桌面整潔以及組內區域的衛生。
紀律組長；負責維持本組小組的紀律。對於課堂游離於學習之外的同學及時提醒和制止。維持課堂討論的秩序。
評價組長：計分，填表。一般是3號負責。
如何減分
1、 早讀：（負責人：班長、課代表）
（1）遲到者減2分
（2）走神、時大時小等減1分，睡覺減2分。
（3）亂吵亂叫、亂說話者減2分
（4）讓檢查人員逮到減4分
2、午休：（負責人：值班人員
（1）無故或未經允許遲到者減2分
(2) 睜眼、抬頭、不好好睡覺者減2分
（3）未經允許而上廁所、說話、吃東西、下位或換位、做作業者減3分，
（4）嬉戲打鬧、不聽檢查人員者減4分
3、早操、課間操、陽光活動：（負責人：體育委員）
（1）無故遲到者減2分。無故不上操者減4分。
（2）跑操中說話、上廁所減2分，瞎起鬨者減3分。
（3）不喊口號或聲音不洪亮者減1分。
（4）每列跑步不齊者本列全部減1分。
4、衛生分：（負責人：衛生委員、衛生組長）
（1）、勞動不積極者減1----3分，不服從班幹部安排或管理者減4分（有意見或想法並及時找班主任提出者不減分）。不幹值日或其間打鬧者減5分。
（2）不愛惜衛生工具或不整齊擺放者減2分。
（3）亂扔果皮、紙屑、向窗外扔雜物、倒水等減3分。
（4）做值日超過12:50者根據超過時間減1分。
（5）衛生得分排級部第一名時，給組長加4分，組員每人加3分。第
二、三名時各遞減1分。
衛生得分排級部最後兩名時，給組長減2分，組員每人減1分。
5、課堂及自習（負責人：班長、科代表、學習組長）
（1）、無故遲到減2分，上課及自習睡覺減2分。
（2）說話、下位或換位、扔粉筆頭者減2分,。
（3）自習搗亂、喝水、吃東西者2分，課堂上出現時減3分。
（4）、班幹部警告後仍不聽話者減6分，惡意頂撞或辱罵班幹部者減8分。
（5）、無故曠課（包括自習、音、體、美課）每節減3分。
5、班空、飯空：（負責人：分工班委）
（1）教室、樓道內追逐打鬧每人次減2分。
（2）罵人每次減4分，打架至少減10分，情節嚴重者停學並取消參評資格。
（3）拉幫結夥，結交不正當或跨班級、跨級部同學關係的至少減10分。情節嚴重者停學並取消參評資格。
（4）未請假擅自出校門者減5分，外出上網等至少減20分。
6、校服：（班長負責）
不穿校服，每次減2分。只穿上身或下身，減1分。
7、就餐：（生活委員負責）
集合時，亂說話減2分。就餐時，追逐打鬧減2分。解散時不站隊，每次減2分。
8、作業（由課代表檢查、學習委員彙總）
（1）週末作業對於完不成的，每科減5分。若組長檢查不認真或作弊，已經查實加倍扣分。
（2）在校期間（周一至周五）沒有及時完成作業每科減3分，組長每天檢查一次，仍然未完成的每1科減1分，直至完成。
（3）抄襲作業者每發現一科次減5分。
關於加分
一、課堂加分
1、五個加分項：
（1）參與分：根據小組合作時各組員的參與程度、參與深度，適當加分。給每位可以控制在1-2分。不扣分。
（2）自主、討論分：各成員能認真自主學習，分工明確；討論時聲音控制得好，全員參與。給小組加1分。可有老師決定或由學生幹部共同決定。
（3）紀律分：自主學習時、討論時紀律不好的，給小組每位同學扣1-2分。也可以對表現好的小組進行獎分，獎勵1—2分。
（4）回答問題分:1號---6號同學踴躍回答問題分別加(1號2號加1分，3號4號加2分，5號6號加3分)，老師可以根據回答質量（是否正確、是否完整）適當加分，允許出現小數分。對可能出現的惡意搶權者給予減分。
每個成員一節課有2次加分機會。
（5）板演分：1號---6號同學板演題目分別加1分---6分，老師可以根據板演質量（是否正確、是否完整）適當加分，允許出現小數分。對可能出現的惡意搶權者給予減分。
2、老師注意：老師在點名回答和點名板演時，要注意照顧全面，別太集中。加減分時，不能太隨意，並且一定要明確加給誰？
或者哪個組？多少分？對於叫不上姓名的，可以直接點幾組幾號。
3、課代表每節課後都在後黑板上及時統計公布各組得分。學習委員負責全天的彙總。
4、提問誰？根據問題難度，有的放矢，目的在於調動每一位同學的學習積極性。
5、問題五：語言規範性：
代表小組回答時用到：我們組展示的是第--題；
我們這樣認為…
我們的答案是…
我們組匯報完了，請同學們給我們補充…
同學們還有什麼疑問和補充？
二、考試成績，如何加分
1、每次考試結束，例如某一科，狀元加5分，優秀（該科總分的80%）的加4分，良好（該科總分的70%）的加3分，及格的（該科總分的60%）加2分。此措施，可以提高「一分兩率」。
2、為了提高後進生的學習積極性，進一步提高平均分，也可以規定達到「該科總分的40%」，可以加1分。多考一分或幾分便會得到獎勵。
3、加大進步加分力度，突出「只要進步就是英雄，不比高度比幅度」的思想，排程所有學生的學習積極性。可以規定，每進步乙個名次可以加2分。
4、將考試成績和進步名次，納入學生的綜合素質評價中，打破「惟成績論英雄」的固有模式。
三、活動加分
1、為班級作貢獻的同學根據情況分別加3---10分。比如：運動會每位同學加4---8分；書法繪畫比賽、徵文比賽按等次加7、5、3分等。
若能參加上一級比賽，按鎮、區、市、省、全國再分別加3---5分、5---8分、8---10分、10---15分、15---20分。
2、助人為樂、拾金不昧等好人好事將由班委視情況加2----6分。
3、其他情況
二七學生綜合素質評價表
銀豐學校2014 2015學年度第二學期期末2015年7月 注 只評a b c d等級。此表假後 主任，檢視後裝入學生個人成長記錄袋儲存。學生綜合素質評價表 銀豐學校2014 2015學年度第二學期期末2015年7月 注 只評a b c d等級。此表假後 主任，檢視後裝入學生個人成長記錄袋儲存。學生...
綜合素質評價表
昆明市初中畢業生綜合素質評價表 學生自評表 縣 市 區中學初三班姓名 學生互評表 縣 市 區中學初三班姓名 注 初中畢業生綜合素質評價結果包括兩部分內容 一是綜合性評語。要求對學生的綜合素質予以整體描述，重點突出學生的特點 特長和潛能。二是評定等級。在填寫各評價表時採用 優秀 良好 合格 不合格 即...
小學學生綜合素質評價表
學生姓名 郭東海班級 六年二班學校評價等級 說明 1 綜合素質評價基於學校每學期對學生發展狀況的詳實記錄與評價。2 主要參考依據作為評價的線索和提示,各班可在此基礎上進行充實和完善,以體現班級特色。3 評價結果分別為 a 優 b 好 c 合格 d 等合格 評價時間 2014年 6月11日 小學學生綜...