c自己的問題意識多了一些 d老師更能了解我們的學習情況
11對開放實驗室，進行實驗基本操作的訓練與測試，你的收穫？（可以多選
a有了親自參與實驗的機會 b培養了動手操作能力
c培養了科學**的能力 d培養了實事求事的科學態度
12在進行的「化學與生活」知識競賽及化學創新能力競賽中，你的收穫？（可以多選
a更多的了解化學與生活的密切關係 b更能把理論的知識運用到實踐中去
c培養了自己的競爭意識d培養化學學習興趣
13你認為在實施《多元教學評價觀下的高中化學學業成績評價案例研究》教學實驗研究過程中，你的收穫？（可以多選）（ ）
a參與了許多活動，學會了做許多事,增強了參與意識。
b不僅提高了考試成績，自己的綜合能力有了提高。
c培養了許多方面的能力（比如自我反思能力、團結協作能力、實踐能力、創新能力、資訊收集和處理能力、實驗操作、觀察能力等）。
d學習由被動變為了主動，為自己的後續學習奠定了基礎。
學生多元評價實施方案
一 評價宗旨 為實踐 多元智慧型理論 和 愛與智慧型 的教育理念，為全面提高學生綜合素質，培養 人格健全有智慧型，全面發展有特長 的現代中學生，通過對學生發展過程的全面考察予以全面評價，及時發現和肯定學生的閃光之處，及時矯正學生的行為偏差，促進學生的健康成長。二 評價依據 擬定本方案的依據是新 中小...
實施多元評價培育魅力學生
大家好，我來自鄭州市 下面談一下對 評價即育人 的理解與思考，有一句話是這樣講的 在手裡只有一把錘子的人眼裡，世界就是乙個釘子，說明乙個人有什麼樣的價值觀就有什麼樣的追求，就必然有與其價值觀一致的評價觀。學校也是如此，乙個學校持有什麼樣的教育觀，就必然選擇或者構建與其教育觀一致的評價觀與評價標準。可...
學生多元化評價實施方案
一 指導思想 為積極營造良好的學校教育新環境，努力構建適合學生成長成才的最佳場所，充分發揮學生的合作意識，牢固樹立學生的發展目標，不斷增強學生在集體組織中的使命感和責任感。讓班級特色促進班級發展，讓班級發展形成班級特色，典型引路，以點帶面，真正使班集體建設 百家爭鳴，百花齊放 為學生終身的發展而奠基...