李集鎮小學
1、建立健全教師師德建設考核機制。每學期對在職教師進行一次師德考核。
2、成立師德考核小組，成員由學校校長、黨支部、教師代表組成。全校教師師德考核工作，在中心校統一領導下以學校為單位進行考核。
3、制定考核標準及辦法，舉行先進工作者、優秀班主任、優秀德育工作者和學生最滿意教師、師德優秀教師、師德標兵、優質服務標兵等評選活動。
4、將師德情況納入教師的考核，評優，評先，職務晉公升，職稱評定，獎勵晉級。師德考核結果，要作為對教師評聘和獎懲的重要依據，並記入教師個人檔案。 對考核為「優秀」等次的教師，在全校通報表揚，並向上級部門推薦參評上一級「師德標兵」評選。
對於被評選為「師德標兵」的教師給予物質和精神上的獎勵。對「基本合格」的教師實行誡免，對「不合格」的不予聘任。
5、實行「師德一票否決權」。對師德有較突出問題的教師，在評先、評優、職務晉公升等方面實行一票否決。
教師職業道德考評細則：
一、考核原則
1、堅持公正、公平、公開的原則，客觀、、規範地進行師德考核。
2、堅持師德與業績並重，定性與定量相結合的原則。
二、考核範圍
全體教師
三、考核辦法
1、師德考核實行百分制。採取過程管理與民主評議相結合的辦法進行。其中過程管理（含師德學習10分）佔70%（70分），民主評議佔30%（30分）。
2、過得管理實行加、減分及「一票否決」辦法，加分和減分均在實際得分基礎上計算。
3、民主評議包括學生評（20%）、家長評（10%）、自評（10%）、互評（20%），小組評（40%）。
4、師德每學期考核一次。
四、過程管理條例：
1、師德學習（10分）
（1）積極參加政治學習、集體學習、凡缺席的按《考勤制度》執行。
（2）按要求寫師德筆記，不符合要求的扣1－3分。
（3）按時完成師德計畫、總結、**、心得體會等相關師德材料，每缺一項扣2分。
2、有下列情形之一者，實行扣分
（1）工作時間在校內公共場所打毛衣、玩遊戲、打撲克、下棋等行為者，每發現一次扣2分。
（2）衣著不整，如穿拖鞋、袒胸露臂、蓬頭垢面等，每次扣2分。
（3）不服從組織安排，討價還價者，不團結同志，拉幫結派，鬧矛盾，未造成惡劣影響者，視情節輕重每次每人扣2－5分。
（4）工作時間帶孩子上班、開會者，每次扣0.2分。
（5）因工作不當，導致家長可社會來信來電反映，學校落實屬實者，每次扣3－5分；造成惡劣影響者，交上級部門處理。
（6）散布消極因素，敗壞學校和同事聲譽，造成一定影響者，每次扣3－5分。
（7）因工作不負責，造成不應有的損失或影響者，每次扣1－4分。
（8）由學校組織的大型活動、訓練，必須抽調學生參加的，如不支援不配合同，一經查實，每次扣1－3分。
（9）在平時的考試、監考、問卷過程中弄虛作假，有違背師德行為的，根據情節輕重，酌情扣1－5分。
（10）上課期間坐講、接打手機，溜堂的每次扣0.5分。（身體特殊情況除外0
（11）酒後上課，排擠學生、體罰、變相體罰或諷刺挖苦學生情節輕微的每次扣3分。
（12）其他有違師德建設要求的，視情節輕重，按有關規定進行扣分或處理。
3、有下列情形之一者，實行一票否決。
（1）違反上級有關規定，向學生推銷資料
（2）歧視侮辱學生、體罰和變相體罰學生，造成嚴重後果的。
（3）搞有償輔導或舉辦週末，假期輔導班者。
教師職業道德考評細則與獎懲制度
以德立校是學校工作的中心。乙個沒有良好職業道德的教師是乙個不稱職的教師，一支沒有良好職業道德的教師隊伍是一支沒有靈魂的隊伍，乙個不抓職業道德建設的學校不是一所好學校。為提高我校教師的職業道德水平，對教師職業道德進行客觀評價。根據國家教育部制定的 教師職業道德規範 和市教育局和區教育局規定的教師 十要...
教師職業道德考評細則與獎懲制度
以德立校是大水坑二小校務工作的中心。乙個沒有良好職業道德的教師是乙個不稱職的教師，一支沒有良好職業道德的教師隊伍是一支沒有靈魂的隊伍，乙個不抓職業道德建設的學校不是一所好學校。為提高我校教師的職業道德水平，對教師職業道德進行客觀評價。根據 中小學教師職業道德規範 和教體局教育行風建設 八條禁令 的要...
教師職業道德考核細則
教師職業道德是教師隊伍建設的重要內容，加強教師職業道德建設，不僅關係到教育系統和教師隊伍的整體形象，而且關係到育人質量，關係到國家和民族的未來。開展教師職業道德考核是推動教師職業道德建設的重要手段，此項工作要以 總書記 8 31講話 對全國廣大教師提出的四點希望為指導，教師要樹立遠大的職業理想，熱愛...