為推進教風建設，不斷提高教師的教育教學水平，進一步密切學校和家長的聯絡，不斷提公升人民群眾對教育工作的滿意度，促進教育和諧發展，特制定本家長、學生評議教師制度。
一、評議形式
1.通過召開座談會、家長會及家長委員會，了解家長對教師工作的滿意程度。
2.開設家長開放日，讓家長了解教師的教學工作情況。
3.設立家長意見箱、**諮詢**、電子郵箱、飛信等平台，徵求家長意見，聽取對教師的意見和建議。
二、評議內容
（一）教師的師德情感態度
1.尊重家長，與家長溝通時，態度和氣有禮貌。
2.能主動與家長溝通交流，及時反映學生學習活動情況。
3.教師衣著整潔大方，不穿奇裝異服，舉止文明，為人師表。
4.關心學生學習生活，關愛學生身心發展，不體罰或變相體罰學生。
5.對學生一視同仁，處理問題公平、公正，不偏袒學生。
6.深入家訪，經常與家長座談、溝通。
（二）教師的工作態度
1.關注學生的全面發展，注重培養學生的多種能力。
2.治學、治教嚴謹，不敷衍塞責，誤人子弟，尊重學生，關心、愛護每乙個學生。
3.能夠經常與學生溝通，了解學生思想動向，能引導學生健康向上發展。
4.敢於承認和糾正自己的缺點和錯誤。
5.工作勤勤懇懇，認真負責。
（三）教師的教學水平與質量
1.講課內容充實，知識面寬。
2.作業適量，作業形式多樣化，批改作業符合要求。
3.課後答疑能解決問題，教學方法科學，因材施教。
4.具有豐富的文化知識和相關的學科常識。
5.有堅實的學科專業知識和較高的學術素養。
6.經常開展教育教學研究，並將研究成果運用於教學實踐。
（四）教師的教學效果
1.概念準確，邏輯嚴密，表達清晰，主次分明，能調動學生學習積極性。
2.授課認真，教學成績優異，寓教於樂。
3.教育教學既重視全面發展，又注重個性張揚。
4.既能「教書」，又能「育人」，既能「言傳」又能「身教」。
三、評議辦法
「家長學生評議教師」活動由學校負責組織實施，每學期末進行一次。
1.學校成立由校委會成員、骨幹教師組成的評議工作領導小組，具體負責評議工作的實施，並經全體教職工會議（或教代會）表決通過。
2.評議採用由學生無記名填表方式進行，事先將樣表發給家長，家長的意見通過學生表達。評議工作將公平、公正進行，分年級集中完成，被評議教師不得接觸本人問卷調查表。
學生家長參評率必須90%以上，力求100%。
四、把握的原則
1.引導家長正確參與評議活動。要幫助家長了解評議的目的和意義，熟悉評議的內容和程式，搭建家長與學校和教師交流、溝通的平台，力求避免部分家長由於不了解教師教學工作情況而導致降低評議的可信度和效果，或使評議活動流於形式。
2.引導教師信任家長的評議行為。教師要以積極的態度面對家長的評議，相信家長都是友好的且有客觀公正的評議能力的，相信家長參與評議活動將有助於促進教師自身的發展。
全體教師要端正心態，勇於面對問題，反思家長通過評議活動體現出來的實際需求，思考自己在教育教學工作中需要改進的地方，要珍惜評議活動這一與家長直接溝通的機會，要以良好的師德風貌、愛生敬業精神以及在教壇上辛勤耕耘的資訊傳遞給學生家長，並因此贏得家長的尊重、支援和信任，從而更有效地開展和提公升教學各項工作。
3.全面、客觀和有效運用評議結果。學校要將民主評議中家長對教師評議滿意度作為對教師考核的重要依據。
同時要結合平時多方獲得的資訊，包括教師自評和年級組、學科組等其他渠道的資訊進行綜合分析，特別是面對一些家長比較尖銳的意見時，學校領導要同時聽取教師的解釋和說明，作出比較符合客觀實際的公正評價。
學生、家長對教師評議的滿意度要納入教師考核成績。
五、評議獎懲
「家長學生評議教師」工作情況作為學校對教師進行管理考核的一項重要內容。考核小組以學校開展評議活動的相關資料為依據，結合民主評議提供的測評滿意度得分，對教師進行考核督查，量化打分，所得成績佔當學期師德考核成績的20%。
評議結束後，學校要將評議結果以適當方式反饋給教師本人，對評議滿意率低的個別同志要提出明確的整改意見。凡家長、學生測評滿意、比較滿意率達不到70%的教師，年度師德考核一律作為不合格。對於學生家長反映強烈、意見大的教師經學校查實後，三年內評優、晉級一票否決！
鄭公初級中學
2011、9
黃沙中學家長 學生評議教師制度實施細則
一 學校成立由校長和家長委員會主任任組長的評議工作領導小組，主要負責評議工作的組織協調及實施，並經全體教職工會議 或教代會 表決通過。二 評議物件 學校全體任課教師 三 評議內容 一 教師的師德情感態度 1.尊重家長，與家長溝通時，態度和氣有禮貌。2.能主動與家長溝通交流，及時反映學生學習活動情況。...
家長學生評議教師制度
2.評議採用家長 學生無記名填表方式進行，以班級為單位進行。任課教師或管理人員由考評委員會在其所教班級中或管理的學生中隨機抽取乙個班進行評議，對於所教班級較多的任課教師，不能連續兩次由同乙個班級對其進行評議。3.要嚴肅評議工作紀律，重視對家長 學生評議工作的組織領導。要引導家長 學生客觀公正 實事求...
家長學生評議教師制度
一 全校教師共同樹立 尊重人 理解人 關懷人 幫助人 的良好美德，注意運用民主與科學的思想從事教學及管理等工作。二 學校定於每學期第四周 十四周周二下午為全校師生對話日，各班派代表同校領導對話，對教師的教學 學校的工作給以評議，交提出合理建議，並在專門的會議上由校級領導做答覆。三 學校每學期對教師進...