學校心理諮詢室的設立是為了在遵循小學生心理發展規律的基礎上，對少年兒童的心理教育、健康
成長進行積極指導。心理諮詢室的工作應該嚴格遵守心理健康教育的原則和規定，為了確保我校心
理諮詢室正常、有效的運作，特制定《渝中區大坪小學心理諮詢室工作制度》，其陳述條款為我校
心理諮詢人員在工作中必須遵守的基本要求。
1、自願性原則
心理諮詢的目的是增強學生的心理素質，使學生個性健康發展。心理教育過程中，師生關係完全是
平等的，朋友式的，學生必須在自願的前提下進行心理諮詢。
2、交友原則
這一原則是指在諮詢過程中，諮詢人員要從尊重信任的立場出發，努力和諮詢物件建立朋友式的友
好信賴關係，以確保諮詢工作的順利進行。
3、教育性原則
教育者在進行諮詢的過程中根據具體情況，提出中肯意見，始終注意、培養學生積極進取的精神，
幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；要把心理教育與思想品德教育相結合，素質發展與
道德品質相互促進，統一發展；要重視正面的啟發教育與積極引導，培養學生積極進取，樂觀向上
的精神。
4、發展性原則
諮詢過程中，必須以發展的觀點看待學生，順應學生身心發展的特點和規律，促進學生獲得發展；
要以辯證的方法看待學生的特點，正確對待學生發展中存在的問題和缺陷，鼓勵和幫助學生戰勝困
難，促進自我發展。
5、堅持性原則
在諮詢過程，諮詢人員要引導求詢學生充分認識解決心理問題的艱巨性、複雜性，特別要對心理障
礙的矯治問題樹立堅持不懈、不怕反覆的思想。
6、保密性原則
諮詢人員有責任對求詢學生的談話內容予以保密，求詢學生的名譽和隱私權必須受到道義上的維護
和法律上的保證。
7、誠信原則
求詢學生和諮詢人員都必須在「誠信」的進行心理諮詢，做到「守時、守信、守紀」；做到「真心、
坦誠、友好」。
田黃中心小學心理諮詢室工作制度
田黃鎮中心小學心理 諮詢室管 理制度2014.03.05 一 指導思想 以學校的工作計畫 德育計畫為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發展，達到 助人自助 的教育效果。二 輔導內容 1 學校生活的心理適應輔導 2 學習心理輔導...
稱鉤中心小學心理諮詢室工作計畫
2012年3月1日 當前小學生的心理健康狀況正越來越受到全社會的關注，小學生年齡小，學習 生活上遇到的困惑，如果無法自行解決，長期如此會產生心理上的障礙。此時，確實需要教師的及時引導，以幫助他們解除困惑，矯正不良心理傾向。學校心理諮詢室正是為解決學生的心理問題服務的，為了使心理輔導進一步得到普及並更...
心理諮詢室制度
育英雙語實驗學校心理諮詢室管理制度 一 諮詢人員應做到熱愛祖國，熱愛社會主義教育事業，熱愛學生，熱愛學校心理諮詢專業工作 熟悉並認真遵守國家 教育法 未成年人保 婦女兒童權益保 等有關法律 法規，恪守心理諮詢工作者和教育工作者的道德規範。二 諮詢人員應嚴格按科學態度和專業要求工作。必須接受規範的專業...