揚州世明雙語學校
第一條：本諮詢室的宗旨是輔導學生的心理衛生，以各種方式方法幫助學生提高心理健康, 服務好每一位同學。
第二條：心理諮詢工作者應對來訪者的有關資料、檔案予以保密；如採用案例教學、科研或寫作時，應適當隱去那些可能會據以辨認出服務物件的有關資訊。
第三條：在心理諮詢過程中，如發現諮詢者有危害其自身生命和危及社會安全的情況，心理諮詢工作者有責任立即採取必要的措施，防止意外事件的發生。
第四條：心理諮詢工作者應注意保持情緒穩定，在自身處在極度的情緒波動狀態時，應迴避接待來訪者。
第五條：心理諮詢工作者的工作原則在於指導來訪者自立自強，從正面促進其成長。
第六條：對來訪者認真負責，諮詢結束後，需及時整理、完善諮詢記錄表。
第七條：保持和維護諮詢室的乾淨、整潔。
揚州世明雙語學校
心理諮詢室管理制度
一、諮詢室工作人員須在規定的時間內按時上下班。
二、諮詢室衛生由專人負責打掃，保持日常整潔舒適。
三、諮詢人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。
四、諮詢人員在諮詢時，須學會傾聽，做好記錄。
五、諮詢人員在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。
六、諮詢人員要及時整理來訪者的材料，並做好分析與總結。
七、諮詢人員要為來訪者嚴守個人秘密，違者後果自負。
八、諮詢人員若不能當時解決問題，須查閱相關資料後再行約定時間解決。
九、諮詢室在一定時期內要將諮詢情況歸檔，備以後查閱。
十、諮詢人員遇到確有心理問題且嚴重者應及時向上級主管部門匯報，可介紹她到別處就醫。
十一、諮詢室內相關資料不可外借、影印，由諮詢室統一管理使用。
十二、諮詢人員要遵守管理制度，愛護室內公共財產，嚴格要求自己，做到愛室如家。
揚州世明雙語學校
心理諮詢室保密制度
1、心理諮詢員有責任向來訪者說明諮詢工作的保密原則，以及應用這一原則的限度。
2、心理諮詢工作中的有關資訊，包括個案紀錄、測驗資料、信件和其他資料，應在嚴格保密的情況下，作為檔案，妥善保管。
3、 除了心理諮詢員和檔案管理員以外，學校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無權檢視心理檔案室檔案材料。
4、 在心理諮詢工作中，一旦發現來訪者有危害自身和他人的情況，必須採取必要措施，防止意外事件發生（必要時應通知有關部門或家屬），但應將有關資訊的暴露程度限制在最小範圍內。
心理諮詢室制度
育英雙語實驗學校心理諮詢室管理制度 一 諮詢人員應做到熱愛祖國，熱愛社會主義教育事業，熱愛學生，熱愛學校心理諮詢專業工作 熟悉並認真遵守國家 教育法 未成年人保 婦女兒童權益保 等有關法律 法規，恪守心理諮詢工作者和教育工作者的道德規範。二 諮詢人員應嚴格按科學態度和專業要求工作。必須接受規範的專業...
心理諮詢室各項制度
涵江區第二實驗小學心理諮詢室來訪者須知 一 涵江區未成年人心理健康輔導站是組織實施全區心理健康教育和心理諮詢工作的專門機構，我們的服務理念是尊重 平等 真誠 保密，我們的服務物件是全區未成年人，實行免費服務。二 輔導站將嚴格遵守保密原則，對來訪者與諮詢師的談話及相應資料保密，如不願意暴露本人身份，可...
心理諮詢室各項制度
心理健康工作隊伍和志願者 培訓保障制度 為了組建一支專業的 有志於心理健康教育工作的志願者隊伍，提公升志願者的心理健康專業知識和技能，不斷提高志願者自我保健意識和自我保護能力，制定本要求。一 培訓目標 1.增強心理健康基本知識與技能，更多更深地了解未成年人心理特點，以及社會家庭對未成年人的影響等。2...