1、教學目標
知識與技能：.讓學生通過直觀的操作活動,初步建立平行四邊形的表象 。學.會在方格紙上畫平行四邊形
過程與方法：進一步培養學生操作、觀察、推理、合作、探索的能力
情感態度價值觀：.通過多種活動 , 使學生逐步形成空間觀念 , 感受數學與生活的聯絡
2、重點難點
教學重點：初步認識平行四邊形 ,會在方格紙上畫平行四邊形, 感悟平行四邊形的特性
教學難點：感悟平行四邊形的特徵和特性。
三、教學過程
1.創設情境：複習四邊形的特徵。接著引導學生觀察推拉門上的四邊形：你們認識這樣的四邊形嗎？引入平行四邊形的學習。
2.新授課：引導學生圍繞「為什麼推拉門可以伸縮」展開討論，進而借助用硬紙條訂成的三角形和平行四邊形，讓學生分小組動手操作和實踐，感悟平行四邊形易變形的特性，並且在讓學生舉例說一說這一特性在生活中的應用
3鞏固新知：要求在方格紙上畫乙個與原圖同樣的平行四邊形，加深對平行四邊形特徵的認識
4、總結評價
說一說這節課你有什麼收穫
平行四邊形面積簡案
立足 基本 注重 過程 平行四邊形的面積 教學設計及反思 安陽市鋼城小學王玉英 教學內容 人教版實驗教科書五年級上冊第五單元第一課。教學目標 1 讓學生經歷看 數 想 剪 移 拼 說等過程 平行四邊形的面積公式，並能用字母表示，會用公式計算平行四邊形的面積。2 通過對圖形的觀察，比較和動手操作，發展...
平行四邊形及特殊平行四邊形
一 平行四邊形 知識梳理 1 掌握平行四邊形的概念和性質 2 四邊形的不穩定性 3 掌握平行四邊形有關性質和四邊形是平行四邊形的條件 4 能用平行四邊形的相關性質和判定進行簡單的邏輯推理證明 例題精講 例題1.下列命題中錯誤的是 a 兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形 b 對角線相等的平行四邊形是...
平行四邊形
平行四邊形 導學案 班級姓名設計者 李遠芸 課題 平行四邊形課型 新授 學習目標 1通過生活情景與實踐操作，直觀認識平行四邊形。2在觀察與比較中，使學生在頭腦裡建成長方形與四邊形間的區別與聯絡。3體會平行四邊形與生活的密切聯絡 學習重難點 通過生活情景與實踐操作，直觀認識平行四邊形。學習程序 課件引...