班主任是乙個班集體的管理者和領導者。對於擔任技術類學校班主任工作。由於技校生普遍存在文化素質較差，個人的行為習慣不好，自我意識強，約束能力差，思想覺悟水平不高等諸多問題。
造成班主任的工作十分困難。我個人認為要搞好班主任的工作一定要從實際出發，要依據自己班級的學生特點，合理地採取管理方法，切不可照搬他人的工作方法和經驗。在班主任的工作中，我主要從以下幾個方面落實。
一，要勇於樹立班主任的個人威信。樹立威信不是一定要對學生兇巴巴的，而是要讓他們從內心深處感受到你老師的威嚴所在。有的老師認為要有威信就不能在學生面前犯錯，否則自己的威信便會大大地降低了。
其實不然，每個人都會有犯錯的可能和必然。有了錯，就一定要在第一時間裡，在全班學生面前去承認。我相信，你在學生心中一定會更加的有威信，也更加有魅力。
二，班級工作不可一意孤行。
一定要盡量多地與大部分學生一起溝通班級裡的公共事務，不僅要與班幹協商，更要與全班同學起討論解決。讓學生真正覺得自己是班級的乙份子。讓他們感受到參與班級管理的樂趣和責任。
這樣在班級管理上就會形成大家一起來參與的良好氛圍。班級工作就能更好地開展。正如俗語「人心齊，泰山移」。
三，一定要上好每一次的班會課。
要充分利用班會課來解決一段時間以來班上所發生的問題。班會課一定要採用民主制，讓學生能夠暢所欲言。切不可班會課成了班主任的一言堂。
針對發生了的問題，一定要做到對事不對人。萬不可抓住學生的缺點不放。要讓學生明確能幹和不能幹的具體理由。
四，要牢固樹立學生班集體的榮譽感。
乙個好的班集體，並不是班上沒有差的學生，而是要有乙個積極向上，有著集體主義，能夠團結互助的集體。在同學有困難時能夠互相幫助，在班級工作中大家都能出力。這樣班級工作就會很好開展。
只要大家都把班級的榮譽放在心中，做事都能為班級這個大集體去考慮。班級工作就能開展得有聲有色。
五，要善於總結。
善於總結並不是每個月去填一下報表就能解決問題。而是讓你要不斷地去回顧一段時間以來班級裡出現的大大小小的問題，以及自己在處理這些問題時所採用的方式方法，冷靜地加以思考，如果今後再會出現類似的問題情況，你能否會有更好的更加有效的方式方法來解決？經常這樣地去回頭思考，你的班級管理水平就會得到不斷提高。
六，要教會他們懂得去感恩。
我們教師，特別是班主任一定要明確：今天我們播下的不僅是要有知識和智慧型的種子，我們更要為學生種下愛心和道德。要讓他們懂得去對師長，對社會感恩。
每個學生他們最終都是要走上社會的，要讓他們懂得自己對家庭，對社會的責任和愛心。乙個人哪怕他有再大的能力而不具備愛心，不懂得去感恩，那麼他最終也不會被社會承認。
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