家長教子觀念典型材料

家長轉變教子

觀念的典型良好的家庭環境有助於孩子適應學校生活

-----老河口市李河學校家長學校一年級家長學員朱延春

在討論「幫助孩子適應學校生活」這個主題時，牽涉到家庭生活的問題似乎有點可笑，可事實上家庭生活對孩子適應學校生活有重大的影響。而這一點，往往被人們所忽視。

乙個融洽的家庭並不是說永遠和和平平，毫無風浪的，當然大家盡力而為。可是，不可避免地，生活中會遇到諸如疾病、下崗、收入減少、疲倦以及成堆零零碎碎不如意的小事等，人們的情緒會受到影響。但是，在這個時候，應注意盡可能地避免使孩子感覺到不快樂而不能忍耐。

乙個好的家庭關係建立在不受環境影響的愛上。

顯然，家長是不會拿石頭給孩子充飢的。但是，有時人們卻忽略了孩子比需要食物更甚的愛心。毫無疑問，愛滋養著孩子的整個生命，沒有愛，孩子會變得不快樂，養育不良，不能適應環境。

我在從事教育研究的過程中，發現許多不能適應學校生活的兒童都缺少真正的愛。真正的愛並不受環境影響，真正的愛不說：「假如你乖」、「假如你聽話」、「假如你在學校裡的表現好」或「假如你在這次考試中得了乙個雙百分」……真正的愛是不講條件,不要求報償的。

有一位長者說得很好：「我從看到孩子們愛他們的孩子中，得到我愛他們的報償。」

我們講不要求報償的,並不是說不希望孩子們有好的行為、態度和表現。父母應該對孩子有這種期望，但這種良好的期望不能與父母對孩子的愛相提並論。對於孩子來講，即使有負父母的期望，也不能改變父母對他的愛。

否則,父母就沒法與孩子建立一種良好的關係。對孩子說「你對同學如此不好，或你忘了做數學，甚至於弄壞了電腦……使我難過，可是我仍然愛你」之類的話並不過分遷就他們。相反地，就是這種愛卻有效地阻止了大部分的壞行為的產生。

事實上，孩子知道你真正關心他時，他會試著滿足你的期望的。

如果你不知道如何表達你的愛，我們在這裡提出幾點為你作參考。

每天花一些時間來注意你的孩子。時間的長短並不重要，重要的是你所付予的注意。法國思想家盧梭在他的一本論述教育的著作《愛彌爾》中曾經寫道，當愛彌爾（乙個小女孩──書中的主人翁）要求她媽媽真正地看她一眼，在她媽媽這樣做時，產生了真正感人的力量。

對於父母來講，需要時而給予孩子相當的注意，這樣可使孩子感覺到你們對他的愛。因為只有孩子感覺到父母對他的愛時，愛才會產生力量。

聽聽自己講話有沒有諷刺或不快。家長往往會在不自覺中說出傷害孩子們的話，為了盡可能避免傷害孩子，不妨試著除非表示愛心不說什麼。毫無疑問，每個人都會有氣惱的時候，而且孩子也需要學會容忍家長的壞脾氣。

不過，父母應該留意：自己也會遇到孩子不耐煩的時候。例如，嘮叨、翻舊帳等。

當父母感到孩子可愛時，要表達出來。有一位美國心理學是這樣做的：「當我給8歲的女孩子梳辮子時，我覺得她甜蜜、和善、美好，我摟抱起她，而且如此對她說。

當我4歲的女孩熱心地為她的洋娃娃穿衣服而且拒絕別人的幫忙時，我覺得她神奇、勤奮而且聰明有能力，我如此告訴她。」這樣做有助於培養孩子的自尊心。不必怕這會使孩子自滿，許多心理學都認為絕不會發生。

自尊是一種很難培養的德性，而獨有愛可以為之。

當你不滿意孩子的行為時，停下來想想看：「他感覺怎樣呢？」這方法比『給我站一邊去反省！

』好得多。當孩子打翻牛奶時，你可能有大聲呵斥他的粗心的衝動，可是「他感覺怎樣呢？」假如你只是說：

「你打打翻了牛奶，已感覺到很難過了，我相信你以後會小心點的。」會獲益良多。孩子已經知道了大人的期望與不愉快，而他是感到很難過了。

這時，父母要表示的應該是了解他，這種表示能使孩子了解和感受你們對他的愛。有乙個十幾歲的孩子曾經因怕考試失敗而逃學一天。他的母親知道了這事後對他說：

「你怕考試，你覺得逃學比面對失敗更容易。你應該做的好，是不是？」孩子早已知道錯了，至此，他承認這正是自己的想法，而且自評這實在是個愚蠢的想法。

以後，類似的事就不曾發生過。

愛孩子並不是說不能對他們進行處罰。不過，對待處罰之類的事情時，態度一定要冷靜。家長不妨與孩子共同來「規定」。

如花多少錢,何時回家，做多少時間的功課，什麼時候看電視等問題,預先規定好可以減少很多麻煩。當規定既已決定,做父母的要留意的是否按照實施。若孩子不按照規定行事，就必須對他們實施適當的處罰。

在平時，父母要時常注意孩子是否有缺少自尊的傾向和行為。諸如，「我什麼也做不好」、「我們班上別的同學都能算術、游泳或打籃球」、「別的孩子都很好看，可是我相貌平平」……或許所有的孩子都曾經這樣說過，不過如果他總是這樣說，就證明父母未能給予他適度的愛與尊重。孩子會因此感到不幸，或惹麻煩或不參加活動。

如果說，乙個孩子因知識經驗、學習能力、學習積極性或其他某種原因而感到學習不快樂，那麼，他就會在學校裡出現出他的不快樂來，出現不能適應學校生活的現象。對此，做父母的應該正視問題，檢討自己的管教方法。

當然，帶孩子並不是一件簡單的事,父母都希望自己的孩子表現良好，希望能夠幫助自己的孩子，可是有的不知道如何,有的知道方法卻行不通，而大部分的都不喜歡聽到人家說：「我認為你的孩子在學校裡如此頑皮可能是由於你管她管得太嚴了」。或「你的孩子功課做不完是由於你給他太多的自由了」等類的勸告。

實踐證明，意氣用事是無濟於事的,面對問題，只有自我檢討，急起補救，才是真正有效辦法。

2010.12.22