生命不保，何談教育
學校公共安全以實現學生的生命安全和健康成長為基本目標，是實現國家「科學發展」和構建「和諧社會」的需要，是全社會「以人為本」的根本體現，也是社會文明與進步的重要標誌。因此，學校對學生生命安全的保障關係到社會穩定、家庭幸福和國家未來。重視和加強學校公共安全工作，無論從政治、經濟、文化的角度，還是針對國家、社會和家庭，都是事關重大的問題。
據聯合國專家統計分析，每年全球死於意外事故約 200萬人，其中青少年兒童接近 100萬人；我國每年死於意外事故的少年兒童（ 18歲前）約 8萬人，是職業意外死亡率的 4-5倍，我國每年死於交通意外事故的少年兒童高達數千人。面對每一次殘酷的事故，面對每乙個鮮活的生命在瞬間逝去，我們每乙個管理者和教師應該承擔起應有的責任，發揮積極的作用。楊津莊中心小學位於津圍公路東側，屬交通事故高發地段，在學校附近每年都會發生10餘起重大交通事故，但在這些事故當中的遇難者沒有一例是楊津莊小學的學生。
除此之外，近5年來，學校內未發生一起重大安全責任事故。這與我們平時的嚴格管理是分不開的。
「安全重於泰山」，我們始終堅持把建設平安校園工作擺到學校重要工作日程，加強領導，提高思想認識，制定多種安全措施，嚴格落實崗位責任制，做到事事有專人負責，人人有具體工作，真正做到了五到位，即：「思想認識到位，組織領導到位，制度措施到位，工作任務到位，管理目標到位，」認真抓好「建立平安校園」活動，切實加大校園及周邊治安整治力度，認真做好治安防範及各項安全工作，確保校園穩定與安定。安全工作的到位，保證了教師安心教書，學生安心學習，家長安心工作，保證了良好的教育教學生活秩序，從而也成為學校教育教學成績穩步提高的充分保證。
一、學校安全，教師是關鍵
學校的安全工作是全方位的，僅憑校長一人之力是萬萬不能的，因此，培訓一批高素質的教師隊伍才能使是學校安全得以保證。首先，督促教師牢固樹立「珍愛生命，安全第一，責任重於泰山」的意識，每學年開學初，我們都要召開專門的安全工作會議，把強化學校公共安全責任擺到最重要的位置。第二，每週一次的教師政治學習，都要學習安全方面的知識，以做到「警鐘長鳴」。
第三，層層簽訂安全責任書，使幹部、教師明確自己的責任，以便更好的開展各項活動。第四，嚴格要求教師深入了解學生的家庭和身體狀況，發現特異體質的學生要建立檔案。如今，我校所有教師的安全意識已經顯著增強，比如，每天早晨和下午上學時間，若發現學生遲到超過十分鐘，班主任會立即與家長取得聯絡，問明情況，確保學生上學安全；每天中午和晚上放學時，班主任都要帶領學生到學校門口，需要過公路的，由老師送過公路，確保學生放學安全。
此外，教師處理突發事件的能力也很強，例如：一天早晨，乙個叫劉金旺的同學突然暈倒，頭部和鼻孔出血，當時嚇壞了所有到校的同學，老師們知道後，馬上找來了衛生院的值班醫生和家長，並找來計程車（打120沒有車），把受傷學生護送到醫院，因為這件事處理的相當及時、得當，事後家長幾次到學校對學校領導和老師表示感謝。
二、 學校安全，學生是中心
學校的安全，最主要的是學生的安全，而學生的安全意識一般都比較淡薄，學生中的安全隱患隨時存在，只有提高每乙個學生自我安全防範意識，才能把安全事故降到最低限度。加強安全教育，是搞好安全工作不可忽視的重要環節，為此，學校採取多種形式進行安全教育。
1、做好全校性的安全教育工作。每個學期的開學典禮、每週的國旗下講話等都把安全工作作為重要內容，並結合整體工作定期召開安全工作專題會議，舉辦安全**展。同時充分發揮法制副校長的作用，大力普及法律知識，加強安全教育工作。
學校先後學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保**》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》、《學生傷害事故處理辦法》、《公民道德實施綱要》、《消防法》等法律法規，普及法律知識，使廣大教職工、家長、學生知法學法懂法守法，用法律維護自己的合法權益，並用法律規範自己的言行。法制宣傳教育成為學校作好安全教育工作的前提和保證。學校還充分利用校園廣播、黑板報、櫥窗等宣傳工具，通過班會、國旗下講話、班隊活動等多種渠道廣泛宣傳各種安全知識。
學校德育組不定期的開展安全知識講座或安全知識競賽，做到了安全問題逢會必講。
2、把課堂作為安全教育主陣地，每班黑板報有一塊安全教育宣傳欄。課堂教學中，每個教師不僅時刻注意安全隱患，而且都把宣傳安全知識寓於教學之中，使學生牢牢繃緊「安全第一」這根弦。同時，學校專門設立了「平安校園」建立和交通安全專欄，從而保證了「平安校園」的建立和交通安全宣傳不打折扣。
三、學校安全，家庭是紐帶
學生的很多時間是在家中度過的，家庭的安全教育必不可少。為了使學校、家庭對學生的安全教育「無縫對接」，學校成立家長學校，每學期都要召開全校性的家長會議，取得家長的理解和支援。學校還經常向學生家長發放安全教育宣傳材料，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現情況，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。
雙方共同做好學生的安全教育和思想教育工作。遇到個別不理解學校工作的家長，我們本著乙個「誠」字，耐心做好家長的思想工作。有一次，學校剛剛要求13周歲以下的學生不准騎自行車上學，乙個三年級學生的家長就氣勢洶洶的來到學校，進學校就大聲叫囂：
「我們孩子不用你們管，出事不找學校，必須騎車上學。」 旁邊的一名老師剛說了一句：「這是法律規定。
」這位家長就嚷道：「我不管什麼法不法，不用你們管。」見到這種情況，我們連忙把他請進辦公室，當我們把水端到他手上的時候，他的態度也緩和了，說出了心中的苦惱，原來他家離學校較遠，自己和妻子又早已離異，自己要出去打工，孩子的爺爺、奶奶身體不好，無法接送孩子上下學，因此想讓孩子自己騎車上學。
其實象他家這種無人接送孩子的情況在我校還有很多，但是為了孩子的安全，我們建議幾個孩子結伴上下學。在我們苦口婆心的耐心勸說下，這個家長終於想通了，表示一定支援學校工作，並對當天的表現表示了歉意。在做好家長思想工作的同時，我們還特別注重學校和家庭的聯絡，每到調整作息時間和學校放假時，我們都要印發《致家長的一封信》及時通知家長，提醒家長協助學校管好自己的孩子。
四、學校安全，環境設施不可丟
安全設施是保障安全的有力保證，為了杜絕學校安全事故的發生，我們本著「捨得花錢，捨得割肉」的原則，我們的具體做法是：
首先，我們認真排查了存在安全隱患的地方，投入一定的財力，配備安全設施，制定安全措施，加強安全防範。教學樓的樓梯都安裝了堅固的防護欄；窗戶安裝了鐵柵欄；有貴重物品的教室、辦公室都安裝了紅外線接收報警器或防盜門窗，並定時進行查驗。在教學樓和校門口等人員出入擁擠的地方，都張貼了安全提示標語或安全警示牌，並安排有校領導及專職人員值班。
其次，對那些過去花大價錢購置、現在沒有使用價值且存在安全隱患的裝置果斷的進行拆除。3年來，我們拆除了破損的籃球架、沒有使用價值的聯合器，以及存在危險的廁所頂棚等。
以上做法只是我校安全工作中的幾個側面，建立安全文明校園是一項長期、複雜的工程，有賴於社會各界的關心、支援、幫助，有待於學校內部不斷改革創新，拓寬工作思路，加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高建立成果。繼續落實安全責任制和增強師生安全防範意識緊密結合起來，不斷推進「平安校園」建立活動的深入開展，努力構建和諧校園。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。
縣級生命不保，何談教育
——在教育局安全工作現場會上的發言
姓名：李建波
單位：楊津莊鎮楊津莊中心小學
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