學期考核
1、學期考核結果將作為評定優秀班主任、骨幹教師的重要依據，對工作負責、成績突出的學校將給予一定獎勵。
2、對工作不負責任、玩忽職守，造成嚴重責任事故或造成極壞影響的班主任學校將隨時予以解聘。
工作態度是對工作所持有的評價與行為傾向，包括工作的認真度、責任度、努力程度等。由於這些因素較為抽象，因此通常只能通過主觀性評價來考評。
我對此班主任工作評價方案看法：
1、進一步明確班主任工作的任務和職責，克服盲目性和隨意性。
2、使班主任工作的評估有更充分、更實際的依據，從而使之更合理、更科學，克服片面性和主觀性。
3、充分發揮班主任自身的主動性、積極性，做到獎勤罰懶，弘揚正氣，更好地開創學校教育工作的新局面。
4、以班級管理為切入口，加大養成教育的力度，切實推行素質教育，努力提高教育教學質量。
我對班主任工作考評方案的看法
要通過建立科學的考評體系來鼓勵和支援班主任專業發展。班主任工作有別於教學和科研,其效果不僅取決於自身的工作，而且還受生源素質 任課教師的教學風格 校內外環境等多種因素的影響,不可能用固定的指針對班主任工作進行評價。因此，評價主要是從班主任自我要求與學校發展要求出發,對班主任自覺 自主參與學習培訓的投...
我對班主任工作的一點看法
班主任是乙個班集體的管理者和領導者。對於擔任技術類學校班主任工作。由於技校生普遍存在文化素質較差，個人的行為習慣不好，自我意識強，約束能力差，思想覺悟水平不高等諸多問題。造成班主任的工作十分困難。我個人認為要搞好班主任的工作一定要從實際出發，要依據自己班級的學生特點，合理地採取管理方法，切不可照搬他...
對小學班主任的看法
上崗的一年一年時間來，我深刻地認識到乙個好的班級是離不開乙個優秀的班主任去引領的，因為班級管理是一項瑣碎，複雜的工作。尤其是在以留守兒童為主的農村小學。父母把孩子留給長輩照看，老人把孩子送到學校來，教師除了關心學生學習，還要關注他們的生活。小學階段，是人生的起步，性格的初步形成，這更加離不開班主任的...