曹廟小學班主任工作考評細則 （試行）
一、指導思想
為了充分調動班主任工作的積極性，強化班級管理力度。建立激勵機制和獎懲機制，提高班主任工作的實效性和質量，特定此制度。
二、班主任津貼
1、考核津貼：考核津貼根據上級教育主管部門規定執行（現階段每班30人以上250元/月，每班30人以下180元/月。）
2 、班主任津貼按學期計算方法：班主任津貼=每學期的總津貼數÷總積分×各班考核分。
三、班主任分學期考評，分塊考核，總分100分制
1、常規管理工作（30分）
班級常規管理包括學生紀律、班級清潔區衛生、兩操、公升旗集隊、紅領巾佩戴等基本情況，本項工作由少先隊組織的學生常規檢查組每天打分，每週統計平均分，期末彙總得分情況，少先隊以班級為單位按班級得分折算成相應考核分。
2、大課間活動（10分）
大課間活動班主任必須認真組織活動，每次學生不參加活動（除特殊情況外），扣除0.5分，班主任老師沒有隨隊指導也扣除0.5分，直至扣完為止。
3、班級路隊（10分）
班主任必須送路隊，無故不送路隊扣1分，而且路隊要走的整齊，學生不能講話，視其路隊質量酌情扣0.1～0.3分。住宿班級的路隊由總務處根據情況考核。
4、班級板報（10分）
各班級板報根據板報內容、版式進行打分，每次板報以少先隊組織的檢查打分為主要依據，沒有按期完成任務的班級一次扣除5分。班級沒有板報的要承擔學校安排的櫥窗內容的宣傳更換工作，完成情況以檢查打分為依據。
期末彙總得分情況並折算成相應的考核分。
5、班級基本工作（10分）
班主任應了解班級整體情況，及時發現和解決問題。每月指導班委會、中隊委至少開一次會，有會議記錄。班主任每週組織一次班會(學校安排的集體活動除外)；每月一次主題班會，主題班會要求有詳細教案或活動方案，並報少先隊備案存檔 。
班主任無會議記錄一次扣1分，主題班會沒有教案的每次扣2分（以上交資料為準），不上班會課的每次扣3分（以抽查為主）。。
6、應急性工作（30分）
上級教育主管部門或學校安排的一些應急性工作，各個班級必須積極主動承擔，每次沒按要求完成的扣除5分，此項考核工作由辦公室、教務處、教科室、總務處、安全辦、少總部根據各自安排的工作記錄好各班級的工作情況，期末彙總到少先隊折算成相應考核分。
四、其它加分。
1、班級活動獲獎（以班級為單位參加的各項文娛、體育、競賽活動）
縣級：一等獎11分；二等獎9分；三等獎7分。
鄉級：一等獎7分；二等獎5分；三等獎3分。
校級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分。
2、臨時任務。視其完成的質量加1～2分。
五、其它扣分
1、各級檢查時班級工作被通報批評一次扣5分。
2、各項活動無故不參加一次扣10分，質量低劣的扣1～5分。
3、班主任嚴禁體罰學生，造成影響者，一人次扣5分。
4、班主任會要及時參加，不到者扣2分。（如有事請假者，不扣分）
六、有以下行為者實行一票否決制，積分為0分，津貼全扣，並撤換班主任。
1、給學校經濟造成重大損失，聲譽造成重大影響的。
2、班主任不能以身作則，導致班級管理混亂，家長和學生反映強烈，給學校工作造成較大影響。
3、不服從學校安排，不聽從學校指揮，不急時完成學校安排的任務，造成惡劣影響。
七、關於班主任外出
班主任遇培訓或其他情況外出，須找好**班主任，同時到少先隊做好班主任工作交接並存檔。在**期間，原班主任每天付給**班主任津貼（由期末所得津貼中算出一天的平均數），但也要將班主任工作按要求做好。
八、評優選先。
年度評選優秀班主任。（按教育行政主管部門檔案執行，以學校少先隊考評分為準,從兩學期都擔任班主任的班主任教師中選出。） ；學期優秀班主任，根據學校少先隊《 曹廟小學優秀班主任評選辦法》考評分評選2名優秀班主任，並給與獎勵。
班主任考評細則
專案教室布置室內外衛生學生出勤和紀律公物管理工作記錄週會其它工作 量化標準及要求 教室布置要求整潔 美觀 大方，做到有標語 守則 規範 學習園地 定期更新 新課桌凳管理使用制度 課程表 時間表 座次表 點名冊 好事簿，如有破損要及時更新。室內外要經常保持整潔，做到天天打掃，無碎紙，無食品包裝袋，無果...
班主任工作量化考評細則
一 目的意義 學校管理是關鍵，班級管理是基礎。班主任是班級管理的指導者和組織者，也是各方面教育力量的協調者,健全班主任管理制度，制定合理科學的班主任工作量化考評細則，對實施有效教學順利進行，提高教育教學質量，有著不可估量的保障作用。因此，根據我校實際制定 班主任工作量化考評細則 二 指導思想 以教育...
班主任工作量化考評細則
為健全班主任管理制度，制定合理科學可操作性的班主任工作量化考評細則。對促進學校的工作管理，實施課改計畫，提高教育教學質量，有著不可估量的保障作用 導向作用 調節作用 簽定作用和激勵作用。一 考評辦法 由各處室根據班主任工作情況進行考核評分，政教處總結。考核結果與班主任津貼浮動部分掛鉤。體現多勞多得 ...