為推進基礎教育課程改革向縱深發展，提高教師專業發展水平，增強學校實施和建設新課程的能力，全面深化素質教育。根據縣教育局、鎮總校有關教學評估方案的有關檔案精神，結合我校教育教學實際情況，特制定本實施方案：
一、指導思想：
義務教育階段的教學評估指導。以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、推進和深化課程改革為宗旨，以發現、研究、解決學校和教師實施新課程中的現實問題為出發點，學校將組織有關專業人員，深入教學一線，走進課堂、總結經驗、發現問題，與廣大教師、學生及學生家長一起，研究解決問題的對策，努力提高教師實施新課程的能力。
二、主要目標：
1、促進教師自主學習、自我反思、引導教師主動進行教學改革，不斷提高教師的師德水平、專業素質和教學能力。規範學校的教育教學行為，鼓勵校本研修制度的建設和創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量。
2、加強學校領導的管理及教師專業發展的力度，促進學科之間教學水平的均衡發展，不斷提高義務教育階段的教學質量。
三、基本原則：
1、 評估與指導相結合
要把教學評估作為衡量學校、教師教學成績的乙個重要手段，在這個過程中豐富自己的實際經驗，指導教師推進基礎教育改革，全面實施素質教育
2、 整體與抽樣相結合
學校對教師直接進行考核，切實掌握一手材料，同時通過現場調查、課堂觀察、與教師、學生、學生家長對話等方式進行考查和評估。
3、 自評與他評相結合
學校統一安排，自評與他評相結合。
4、 規範與創新相結合
用先進的教學理念、科學的方法構建符合教育發展規律，符合我校的教育教學的實際教學評估體系，充分體現我國「科技興國」「人才強國」的戰略，引導教師轉變教育觀念，改變教育行為，自覺進行教學改革和創新。
5、 等級與定量相結合
學校的教學評估採取等級評估、定量評定的評價方法，通過不同等級標準的具體內容，實現同一指標下評估結果的科學性和發展水平。
四、評估內容和標準：
1、評估內容分為對教師教學評估和學校教學評估。
2、評估標準見附件
五、評估方法和程式：
1、教師教學評估，每年一次，由學校組織實施，先由每位教師根據評估標準進行自我等級評估，然後由學校根據課堂觀察，教研組、家長、學生評價意見，確定教師教學評估等級，最後做出校級評價，存入教師業績評估檔案。
2、學校教學評估，每年一次，在學校自我評估的基礎上，由縣級評估機構組織實施。在聽取匯報、查閱資料、教師、學生、家長訪談的同時，重點進行不同學科、不同水平教師的課堂教學評價。最後對學校做出綜合評價，歸入學校年終教學評估檔案，做為校長任用、考核、獎勵的重要依據。
3、評估程式
（1）聽取被評估單位教育發展、巨集觀管理、教學研究及學校教學評估結果的自評匯報，並查閱相關檔案資料。
（2）查閱學校教師教學評估檔案資料和其它相關檔案。
（3）評估組隨機抽取不同學科教師（不少於4人），通過對話、課堂觀察、學生及同事訪談，查閱相關資料等對教師進行評估。
（4）評估組通過實地考察學校情況，對被評估學校進行綜合評估，並作出評估總結，通過座談交流、對話等形式肯定成績，提出改進意見。
六、結果認定
1、學校教學評估結果分達標、基本達標、不達標三個等級。具體分值：達標—90分以上；基本達標—60-89分；不達標—59分以下。
2、教師評估分為優秀、良好、一般、不合格四個等級。具體分值：優秀—90分以上；良好—70-89分；一般—40-69分；不合格—39分以下。
七、領導管理
教學督導評估由學校一把手負責，由學校評估領導小組負責對學校教師教學質量監督指導的管理行為。切實加強對教學評估工作的領導落實。
（一）魏村小學教學評估領導小組
組長：王麗君
副組長：鮑慶龍武君剛
組員：沈穎朱文佔郝豔君沈會平楊文華馬會娟王燕王平
（二）魏村小學教學評估小組
組長：鮑慶龍
副組長：武君剛
組員：沈穎朱文佔郝豔君沈會平楊文華
馬會娟王燕王平
魏村小學
2023年9月
小學教學評估方案
說明 1 優秀 低年級 1 2年級 90分 中年級 3 4年級 85分 高年級 5 6年級 80分。2 學科名次上公升 或下降 積分方法 每上公升 或下降 乙個名次，加 或減 1分。對保持學科考試成績前5名原名次者，分別加5 4 3 2 1分。保持學科前五名內，名次下降不扣分。3 參評人數依據所建檔...
小學教學評估制度
2011.9 一 基本理念和設計思路 1 堅持 以學生的全面發展為本 基礎教育課程改革的核心理念是 以學生的全面發展為本 要發揮教學評估的教育功能，建立促進學生全面發展的評估體系 確定小學教學工作評估指標體系，要從學生全面發展的需要出發，注重學生的學習狀態和情感體驗，注重教學過程中學生主體地位的體現...
11 12教學評估方案
2011 2012學年 教師教育教學績效評價方案 草案 為了激發和提高廣大教師的積極性,切實執行 義務教育法 全面實施素質教育,確保學校各項教學目標的實現,特制定本方案 一 教學過程 10 另建檔案 包括教學 六認真 二 教育科研 20 另建檔案 包括教研和科研 三 學生 家長民主測評 10 四 教...