一年來我校積極推進教學評估工作。我校三月份專門開展了針對教師教學的評估工作，我們分階段分層次分別進行了教師互評、家長評議、學生評議等幾個階段。通過這次評估我校全體教師不論是自身業務還是教學能力都有了不同程度的提高。
四月我們進行了學校教學評估，評估結果為基本達標。
前一階段我校以教學評估工作為契機，積極投入到新課標教研工作中來。為提高教師的業務水平，學校在每週的星期五下午第三節課教師學習時間，結合本校實際，組織全體教師分組進行學習，把有關新課標的理論作為重點學習內容，先後學習了《新課程理念和教學策略》一書，重點學習了關於新課標下的課堂教學、如何進行聽課、評課、說課的有關方法技巧。通過學習新的教育理論，教師的新課程理念轉變了，對新課標的三維目標明確了。
在每隔一周一次的教研活動中，我校以骨幹教師和兩個教研組，著重對新課標下的課堂形勢，教師在課堂教學中的角色，在教學中如何尊重學生，以及改造課堂、改變方式，如何走出新課改中課堂教學的誤區等等，針對現在教學實際情況，進行了全方位的教研活動。
本段教研工作，全體教師學到了大量的有關新課標的理論知識，提高了教師自身的業務技能，廣大教師積極圍繞學校教研課題：如何搞好新課標下的課堂教學，開展了有針對性的教研論述。根據各科的實際情況，積極謀劃自己的教學設計。
教師自己的教研活動資料都不定期地發表到了教研通訊裡，其中優秀的教學**，教學反思，優秀教學設計經過學校審批後發到了霸州市教研通訊中。
這次教學評估，總體目標基本達到，我校有了自己學校的校本課程：《**規》人文教育。並且正在籌備編寫出版人文教育課本。
展示我校教研成果的《苑口教研通訊》月刊建立成功，還建立了教師**集和教師業務學習集，我校還對教師的優秀教學設計和教學反思都作了規範積累。現在我校各教研組正籌畫出版以教學反思為主體的第三期《苑口教研通訊》。
今後我校還要大踏步的跨越並積極推進教育教研工作，以網路教研為平台，大力展現我們苑口完小的教師風采.為今後的教學評估工作的順利進行創造條件。
教學評估總結
我們深感最有實效性是 量化管理 實行 教師全程量化考核細則 校長量化考核細則 用量化的結果說話。對教師的評估中，學校評價 來自於量化結果，對學校的評估，中心評價來自於量化結果，這種用事實說話的方法，各校的校長和老師們心服口服。教學管理，組織任何一次活動，都要考慮它的實效性。比如聽課，對不同層次的老師...
教學評估總結
本學期，我校教學評估活動依據學初制定的評估方案，在學校教學評估小組的領導下圓滿結束了，回顧評估的歷程，由於全體教師腳踏實地，求真務實的工作，取得可喜的成績，基本達到了預期的目的，當然也發現了一定的問題。為了積累經驗，改進不足，特對本學期評估工作做如下總結 一 取得的成績 1.提高了教學質量，實現了預...
教學評估總結
一 思想認識。在這乙個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。對自己嚴格要求，力爭在思想上 工作上在同事 學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。二 教學工作。在教學工作方...