西大夫莊學校2014.3
教育教學評估工作總結
2023年，我們迎來了省督導評估和教學評估。一方面，我們認識到做好迎「省檢」工作挑戰與機遇並存。它給我校全面優化育人環境、大力提公升辦學水平帶來了良好契機，是我校深入推進科研興校、切實走向和-諧發展的關鍵所在。
我校根據《邯鄲縣中小學教育教學檢查評分細則》，認真落實各項工作，積極進行自查自評。現將自查自評情況總結如下。
一、學校德育工作
「學校教育，德育為首。」為體現這一宗旨，我校專設德育教育、管理機構――德育室，由德育室主任具體負責管理此項工作。德育教育管理以全面落實中小學德育基本內容，堅持以愛國主義教育為主題，以品德養成教育為重點，以培養學生形成良好習慣為目的，認真組織開展有意義的教育活動。
本學期以來，我們先後組織開展了「學生行為規範教育周」活動、以「熱愛校園從我做起」為主題的愛校教育系列活動以「珍愛生命、自覺防範；安全為本、快樂成長」為主題的安全教育系列活動等等。通過這些教育活動，學生「言行規範，我為先鋒」形成勢頭；「花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園」以成為學生的自覺行為；「弘揚美德，讓愛心永存；助人為樂，願生命同歌」成為學生體驗「人間真愛」鮮活教材；「安全第一，快樂成長」成為學生根深蒂固的生命意識。
學校德育工作制度健全，執行機制正常運轉。和諧的師生關係、潔淨的校園環境、端莊的師生風貌無一不是德育教育的豐碩成果。切實可行的學校、家庭、社會三結合的教育網路，使學生基於一種全方位受教育的環境之中，收到極好的效果。
二、學校教學工作
「學校教育，教學質量是生命線。」 學校管理，尤其要正確把握質量標準，提公升質量意識，要具有經濟管理頭腦，精心核算質量成本，時刻警惕質量滑坡。要教育教職工樹立「質量要穩步提高，急功近利只會欲速則不達」的堅定信念，追求實效，別無選擇。
學校通過實施名師工程建設、教學與科研改革、強化目標管理、加強學科教學與資訊科技的整合等措施，努力鍛造「時時育人、事事育人、科科育人、人人育人、整體育人」的「五育人」教學品牌。
1、嚴格執行課程計畫。按照新課改理念，遵循新的課程實施計畫要求，開齊課程，開足課時，規範學生的作息時間，科學安排符合學生身心發展特點的學習程式。
2、注重教學過程與方法。教學的成敗與否取決於教師的工作態度和工作責任感。因而我們特別重視教師在教學活動中的主動性作用。
首先，從教師的教學計畫的擬定入手，要求教師認真進行學情分析，科學設定教學目標，合理安排教學進度，把握課程標準，按照課程計畫實施要求進行教學準備。
其二，對教師進行嚴格的現代教育資訊科技的掌握與使用培訓，促使教師在教學過程中運用現代教學手段，提高課堂教學效率。
其三，以「學案導學」備課模式為載體，以體現學生自主學習活動為主、教師幫輔為支撐的形式為標誌，以教案可據操作性為尺子，嚴把教師備課質量關。
其四，教學過程中，要求教師充分體現「因材施教」的教學原則，對學有餘力的學生，要有進一步提高拓寬加深的得力措施，對學有困難的學生，要有輔導補差的方法，「絕不讓乙個學生失去學習信心」成為教師教書育人的最高境界。
3、力抓教學研究和教育科研。充分發揮教研組教育科研功能，教研組真正成為學校教育科研的核心，真正成為研究如何提高教學質量的強有力的實體。樹立教研為教學，教改在成效的思想，力破教研活動形式化。
我校以教研組為教育科研實體，做到：
（１）認真搞好新課程改革的研究實施和課改人員的培訓工作。以校本培訓為依託，做到十六個字：「強化學習，深刻理解，深入研究，認真實施」。
全體課改教師，不論學歷水平高低，不論從教年限長短，不論教學經驗多少，不論業內聲名好壞，都要矮下身子，站穩腳跟，從零開始，開啟局面。教研組通過開展切實有效的活動，讓課改精神深入人心，並融入每個教師的血脈。
（２）積極開展決勝中考策略和提高中考成績方法的研究。教研組義無反顧地承擔起研究中考應對策略和如何保證中考成績逐步提高的方法的研究。教研組長直接面對的是學科備課組長和任課教師，因而強化了其指導和督促功能。
學校全面改善評價體系，實行高效重獎、中考多獎、有功大獎。
（３）力抓教學常規工作的督查。教研組把教學常規的落實工作放在頭等重要地位，做到功在平時，重過程，重實效。學校出重拳治理有散亂拖踏現象的工作作風，確保教育教學質量的穩步提高。
（４）紮實抓好組、校兩級教研活動。要求教師在認真施教的前提下，紮實完成好「五個一」研究工作任務，即每學期上交一篇典型案例、上交乙份教學反思、上好一節研究課、研讀一本理論專著(或5篇理**章)並有心得筆記，每月交流一篇教學反思。凡參加縣級以上課改培訓和教研會議的教師，返校後要作一次專題講座或上一節觀摩課。
充分發揮備課組、教研組、年級組和各級骨幹教師的帶頭作用，促使全體教師積極投身於校本教研活動中；通過組織教師集體備課、觀摩研討課例、開發課程資源、開展教研成果評比、舉辦教研論壇組織學習匯報等多種形式，營造嚴謹、務實、民主、寬鬆的學術氛圍。
（５）加強課程改革校本專家隊伍建設，充分發揮教有特長人員示範引領作用。在現有省、州、縣級骨幹教師的基礎上，通過校本培訓、校本教研等形式發現、培養、提高骨幹教師力量，通過3年時間，形成一支實力雄厚、適應課程改革發展需要的校內專家群體。
4、抓好「三室」管理，促進學生身心健康發展。
（1）加強實驗室的管理，為全面實施素質教育，培養實踐能力提供優良的服務。按時開出演示實驗和學生分組實驗，記好實驗台帳，制度上牆，按章辦事，注重安全，嚴防了實驗事故的發生。
（2）加強學校網路室的管理，一方面充分發揮專用教室的特殊功能在培養學生全面發展中的作用，另一方面在完成必選課教學內容基礎上，促進活動性課程的蓬勃發展，注重發展個性，在建立特色中建功立業。通過資訊科技培訓，要求四十五周歲以下教師人人會用多**上課，自製課件每學期不得少於二件，同時要求各教研組長和備課組長要著手建立個人網頁，籍此提高我校教學手段現代化水平。
（3）加強圖書閱覽室的管理，充分發揮圖書閱覽室的功能，上好讀書課，指導好學生學會健康閱讀，努力做好圖書借閱管理等工作。
三、學校體衛藝工作
認真貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體育合格標準》。要求體育教師吃透教材和體育課程標準，上好每堂體育課，改進教學方法，提高課堂效益，特別注重在體育教育中滲透德育教育，加強集體主義教育，吃苦耐勞的教育，紀律教育和安全教育。
積極開展校內的班級之間的小型體育比賽活動，認真抓好運動隊的訓練，力爭在各模擬賽中取得好的名次，堅持班主任隨班活動，切實注意學生體育活動的安全，保證學生身心的健康發展。
積極準備開展好一年一度的校園文化藝術節活動。
認真貫徹《學校衛生工作條例》，上好眼保健課，要充分利用廣播，黑板報，健康教育課，宣傳防近防病知識。做好學生的防近工作，做好常見病，多發病，傳染病的防治工作。學校環境衛生清潔工作實施班級包乾制，班主任親自組織，天天關心自己清潔包乾區的清潔衛生工作，堅持每天公布，列入班級量化部分，確保學校清靜優雅的環境。
四、自查存在的問題
儘管我們開展了紮實的工作，也取得了可喜的成績，但也還存在不少問題。
1、學校部分硬體設施的不完備和落後於形勢，制約了學校可持續發展的前進步伐，有等於加大力度，全力改善。
2、極少數教師對當前教育形勢認識不清，對新課改精神領會不夠到位，使工作時有被動現象產生。
3、受當前社會環境中一些不利因素的影響，學生越來越難教、教師教育方式方法越來越難以適應的矛盾逐步突現。
總之，任重而道遠，我們要進一步堅定信心，振奮精神，努力拼搏，狠抓落實，與時俱進，奮勇爭先，為實現學校各項工作再上新台階而努力奮鬥！
教學評估工作總結2019
2011年教學評估工作總結 為推進基礎教育課程改革向縱深發展，全面深化素質教育，推進 課堂革命年 深入進行，打造高效課堂，提高我校義務教育階段教學水平，參照 鹿泉市義務教育階段教學評估實施方案 試行 我校認真進行了教學評估工作，現將教學評估工作情況匯報如下 一 統一指導思想，提高認識。接到鹿泉市教育...
教學評估總結
我們深感最有實效性是 量化管理 實行 教師全程量化考核細則 校長量化考核細則 用量化的結果說話。對教師的評估中，學校評價 來自於量化結果，對學校的評估，中心評價來自於量化結果，這種用事實說話的方法，各校的校長和老師們心服口服。教學管理，組織任何一次活動，都要考慮它的實效性。比如聽課，對不同層次的老師...
教學評估總結
一年來我校積極推進教學評估工作。我校三月份專門開展了針對教師教學的評估工作，我們分階段分層次分別進行了教師互評 家長評議 學生評議等幾個階段。通過這次評估我校全體教師不論是自身業務還是教學能力都有了不同程度的提高。四月我們進行了學校教學評估，評估結果為基本達標。前一階段我校以教學評估工作為契機，積極...