2023年教學評估工作總結
為推進基礎教育課程改革向縱深發展，全面深化素質教育，推進「課堂革命年」深入進行，打造高效課堂，提高我校義務教育階段教學水平，參照《鹿泉市義務教育階段教學評估實施方案（試行）》，我校認真進行了教學評估工作，現將教學評估工作情況匯報如下：
一、統一指導思想，提高認識。接到鹿泉市教育局義務教育階段教學評估實施方案以後，召開專題會議，明確此次評估工作以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育，推進和深化課程改革為宗旨，以發現、研究、解決學校和教師實施新課程中的現實問題為出發點，切實深入課堂，走近師生，總結經驗，發現問題，與廣大教師一起，研究解決問題的對策，切實提高學校、教師實施新課程的能力。
二、成立領導小組，確保組織到位。我校成立了以任建春校長為組長的學校教學評估工作領導小組，成立了以張會欣副校長為組長的教學評估工作小組，以保障評估工作公平、工作、有序有效地開展。
三、認真學習討論，確保認識到位。我們組織教師認真學習《鹿泉市義務教育階段教學評估實施方案》及《河北省義務教育階段教師教學評估標準》、《南銅冶小學義務教育階段教學評估實施方案》，在明確分工後，將評估細則印發給每位教師，同時召集教研組組長重點進行培訓和講解，以便順利開展評估工作。
四、教師評估，做到公正透明。我校於10月份進行了教師教學評估，分教師自評、教研組互評、學生及家長評價、學校評估組評價四個階段進行。教師們參照《評估細則》中4個一級指標和20個二級指標進行自評、互評，同時學校通過問卷形式組織學生、家長進行評教。
最後學校評估工作小組依據《教師教學評估細則》，在教師自評、教研組互評、學生及家長問卷調查結果以及深入課堂觀察的基礎上，對每位教師從各方面進行了綜合評估。學校將綜合得分轉化為等級，將結果報銅冶鎮教育中心，病假教師的評估結果及時通報教師本人，要求教師根據評估結果進行分析總結，以提高自身業務素養，不斷提高教學水平。
五、學校評估，做到細緻認真。我校於11月份進行了學校教學評估工作。針對《學校教學評估標準》中的5個一級指標和22個二級指標。
對照本校工作，逐條逐項進行自評，總結成功經驗，找出存在問題。之後將自評情況及結果向教師大會進行匯報，並用問卷及座談形式徵求教師、學生對學校教學工作的意見及建議，並在此基礎上進行自評，根據評估分轉化為等級，上報銅冶鎮教育中心。
六、評估結果。此次評估，學校本著高度重視的態度，實事求是的作風開展各項評價工作並取得了具體的評價結果。教師評估結果為：
教師總數32人，優秀10人，佔31.2%，良好22人，佔68.8%。
學校評估自評結果：教學管理25分，課程管理19分，教學條件20分，校本研修17分，評價研究14分，合計95分。上級評估結果為94分，評估等級為達標。
七、存在問題及今後工作重點
1、在課程評價方面，要加強對教師進行教學計畫落實的監控工作，督導教師及時進行調整完善。
2、建立了校本研修系列制度，但檢查落實還不到位，今後應加強檢查力度，並將檢查工作實現常態管理。
3、教師日常教學活動考查形式比較單一，今後應注重從不同方面進行考查，並建立相應的評價機制。
總之，這次教學評估工作，對規範我校的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量，產生巨大而深遠的影響。我校將以此次評估為契機,認真分析、反思、誠懇聽取各級專家和廣大師生、社會各界的意見和建議,調整工作思路，更新教育觀念，為學校的騰飛和發展，為振興鹿泉教育做出新的貢獻。
南銅冶小學
2011.11
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