西伏落學區2023年教學評估實施方案
根據「河北省義務教育階段教學評估」的相關要求，按照安國市教育局教學評估工作安排，我們西伏落學區制定了迎接教育局教學評估活動的具體方案。
一、指導思想
以貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、深化教育改革為宗旨，立足於解決學校和教師實施新課程中的實際問題，走「依託課堂——發現問題——總結改進——實踐提高」的教研教改路線，與教研人員和廣大一線教師緊密聯絡，切實提高教育教學質量。
二、評估時間、地點
1、評估時間：2023年3月20日至4月6日，詳查學校安排在檢查當日的上午，略查學校安排在當日下午，具體時間另行通知。
2、評估地點：西伏落中心小學和西伯章小學。
三、評估內容
1、義務教育階段的教學評估包括教師評估、學校評估、區域教學評估三個層面，具體內容包括：教學管理、課程管理、教學條件、校本研修、評價研究五個一級指標和22個二級指標。
2、我們學區教學評估分為詳查學校和略查學校，其中西伯章小學是詳查學校，西伏落小學是略查學校。
3、西伯章小學接受評估的全部內容，包括：課堂觀察、參與教研活動、師生訪談、查閱資料四個方面；西伏落小學接受教學評估的部分內容，包括：參與教研活動、師生訪談、查閱資料。
（略查學校的教研活動可任選
一、兩個學科組織進行。）
四、評估活動程式及人員安排
1、趙士軍校長進行評估工作匯報。
地點：西伯章小學辦公室。
準備：匯報材料一式7份，時間不超過15分鐘；匯報結束後接受教育局評估組人員的提問，時間不超過5分鐘。
負責人：西伯章安排專人負責布置。
2、課堂觀察及教研活動。
內容：教育局分組聽課並參與課後主題研討。
地點：西伯章小學（安排五個活動場所）。
參加人員：西伯章、張家營、婁營、大營、小營五所小學教師。
分工情況：西伯章小學（劉影）負責科學，張家營小學（吳淑芳）負責英語，婁營小學（週會芳）負責語文，大營小學（呂建娥）負責**，小營小學（單雪芹）負責數學。西伏落小學自選乙個或兩個學科，主持及參加人員均本校自己解決。
（具體分工情況見附件。）
3、查閱資料，檢查西伏落、西伯章及學區的教學資料。
巨集觀考察：教學評估的各種報告書，彙總表等各種教學評估檔案。重點是領導兼課聽課、教研培訓的原始資料、常規檢查資料（學區和學校）
具體考察：教師個人檔案，包括：學歷證書、成果證書、讀書筆記、計畫總結、教案設計、作業批改、試卷分析、教學反思等。
4、教師學生訪談，到學校和幾名教師和學生座談。
教師訪談內容：課堂教學、職業道德調查、評估標準的相關要求調查。
學生訪談內容：主要是和教學評估相關的要求，作業布置等情況。
（教師訪談也可能在觀摩教研活動時進行。）
5、學校重點準備的材料。
（1）教師任課一覽表，包括：姓名、性別、職稱、學歷、所學專業、任教學科、年級、班級、教師教學評估成績。
（2）課程表。（3）學校自評報告。（4）教師教學評估統計表。
五、課堂教學評價相關要求
1、課堂教學評價具體要求略，按照新課改的相關要求組織課堂教學。
2、作課教師提供作課教學設計列印稿，參與聽課教師人手乙份。（不少於10份）
3、參與聽課教師的教學設計由各學科主持人負責發放。
六、教學評估組織機構
組長： 趙士軍
副組長： 於海濱賀玉光
學科組長： 劉影吳淑芳週會芳呂建娥單雪芹
七、西伏落小學教研活動安排
1、西伏落小學教研活動由學校自行安排，只選擇語文、數學、科學、英語中的乙個或兩個學科進行教研，學區不再指定。
2、主持人、參與教師自定，盡快確定教研主題，通知教師組織材料。
西伏落學區教導處
2023年3月14日
附件：（各校要認真傳達）
一、人員分工及職責：
1、參加此次評估「課堂觀察及教研活動」的人員有：作課教師、聽課教師、主持人、學科負責人（學區領導）、學科評估人員（局領導）。
2、作課教師——向評估組人員提供本人的教學設計（準備10份，作課時交主持人）、學生作業、教師個人檔案，負責作課、課後反思、與聽課教師交流等。
3、聽課教師——參與作課教師的課堂活動，結束後在主持人的組織下參加課後研討活動，圍繞主持人制定的課題積極發言、討論。
4、主持人——組織聽課教師開展教研活動。主持人明確教研活動主題，對主題進行必要的講解、闡述。鼓勵聽課教師圍繞教研活動主題，結合課堂教學積極發言，展開討論，主持人指定專人負責記錄。
最後，主持人根據研討的情況進行總結，說明效果，制定整改提高措施。
5、學科負責人——由學區領導擔任，協助主持人組織、安排活動。
二、學科及人員具體安排情況表
備註：1、西伏落、張家營兩校的英語和科學教師必須參加聽課和課堂研討，西伯章學校各科教師根據所教學科自動參加聽課和研討。
2、各校的職責在於組織好本校的老師按照安排進行課前準備資料、聽課、研討等。
3、研討主題採用郵箱傳送和簡訊傳送的方式通知各校長，各校要通知到每一位所涉及的教師。
教學評估檔案目錄2019
教學管理檔案目錄 參考藍本 新 我 總目錄a 教學管理 b 課程管理c 教學條件 d校本研修 評價研究f特色材料 分項目錄 教學管理 a1 評估材料 1 省評估方案 2 市評估方案 3 縣評估方案 4 河北省義務教育階段學校教學評估報告 5 學校自評報告 每學期1份 6 教師教學評估報告 每年1份 ...
教學評估總結
我們深感最有實效性是 量化管理 實行 教師全程量化考核細則 校長量化考核細則 用量化的結果說話。對教師的評估中，學校評價 來自於量化結果，對學校的評估，中心評價來自於量化結果，這種用事實說話的方法，各校的校長和老師們心服口服。教學管理，組織任何一次活動，都要考慮它的實效性。比如聽課，對不同層次的老師...
教學評估總結
一年來我校積極推進教學評估工作。我校三月份專門開展了針對教師教學的評估工作，我們分階段分層次分別進行了教師互評 家長評議 學生評議等幾個階段。通過這次評估我校全體教師不論是自身業務還是教學能力都有了不同程度的提高。四月我們進行了學校教學評估，評估結果為基本達標。前一階段我校以教學評估工作為契機，積極...