教學評估匯報材料

1.教師評估：

為了公平、公正、客觀、真實地對教師進行評估，我們組織教師認真學習了《河北省義務教育階段教師教學評估標準》。每位教師對照標準，實事求是地剖析自己，客觀的評價他人。既充分肯定自己的優勢，又要發現他人長處。

學校評估小組充分發揮督導作用，保證了評估工作的圓滿完成。

教師教學評估的基本流程：

學習標準——教師自評——教師互評——學生、家長評教——廣泛徵求意見——校評審組審核——確定評估結果——公示——聽取被評估人意見

教師教學評估結果：

學校教師教學評估小組依據《義務教育階段教師教學評估實施細則》，綜合教師自評、互評、學生及家長評教結果對教師進行評估打分，我校評出優秀教師5名，良好教師21名。一般1名。

2.學校評估：

學校首先成立評估領導小組，深對學校的工作逐項進行了自查和評估，在廣泛徵求社會、家長等方面意見的基礎上，肯定了自己的成績，找出了存在的問題。明確了學校發展的遠景目標。

學校教學評估的基本流程：

成立評估小組——對照標準——分析現狀——徵求意見——逐項量化——評估組審核——校長簽字——確定結果

學校評估領導小組依據學校評估細則對本校各項評估指標逐一量化打分，學校自評分數為90.5分，按照省的評估標準我校評估結果為達標。其結果如下：

學校教學評估自評結果

下面我們對照評估標準，將學校教育教學工作向各位領導匯報如下：

一、抓管理，促落實，不斷提高辦學水平。

「以管理促質量，向管理要質量」已成為我校領導和老師的共識。俗話說：「有乙個好校長就有一所好學校。

」學校領導始終站在教育改革的最前線，每學期給教師開設教學輔導講座五次，帶頭參加校本研修，並主持和參加了「發展性課堂教學手段的研究」的研究課題。

學校領導加強自身學習，每學期都完成上萬字的學習筆記，不斷豐富實際管理經驗，提公升研究能力。

學校有明確的管理目標和措施，今年七月份我們領導班子認真學習和總結學校已取得的成果和經驗，提出「繼承學校光榮傳統，不斷提高學校辦學水平」的口號，首先把班子作風建設放在首位，要求班子成員講團結，謀事業，爭做師德的模範、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬鬆的工作平台。二是明確管理目標，把握工作大局。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持「依法治校，以德理校，以情和校，科研興校」的辦學思想，堅持德育為首，積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動，紮實推進素質教育，開足課時，開全課程，學校要求任何班級不能以任何理由，讓文化課占用音、體、美、資訊科技等課程的時間，教師沒有權力私自調課。

學校充分發揮教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提公升教師的專業水平。每學期開始制定學期教學工作計畫，學校按計畫督導、落實，保證各項教學工作的圓滿完成。三是堅持管理常規，進一步強化過程管理。

學校管理常規和教學管理常規是學校管理的基本常規，必須努力實施，抓好落實，從而統一要求，規範管理。開學初，學校各部室都制定了詳盡的工作計畫，確定了每學期的具體工作目標及措施。每位教師根據自己所教學科，制定了教學計畫和教學目標。

學校堅持領導蹲點制和聽課制，教導主任每學期進行四次常規檢查。通過檢查教師的教案、政治學習筆記、業務學習筆記、聽課記錄、學生作業等資料，每位教師都能做到超周備課。教師的政治學習筆記和業務學習筆記均達到或超過五千字。

學生作業批改規範，並能及時糾錯。由於我們狠抓班子建設，優化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰鬥力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現了良性的發展勢頭。

教學評估匯報材料

教學評估匯報材料

教學評估匯報材料

教學評估匯報材料

相關推薦