作者：于海娜
**：《現代教育科學·小學校長》2023年第04期
班主任是學生的組織者和教育者，是「班集體的靈魂」。班主任的工作方法恰當與否，對於班集體能否形成良好的班風起著舉足輕重的作用。那麼，如何才能做好小學班主任工作呢？
一、關心並研究學生
愛校如家，愛生如子，是育人者的宗旨。首先，班主任要善於接近、體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。
其次要研究學生的個性特徵，並觀察、了解班風、學風，了解全班主要的優缺點並分析其原因所在等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高興的道德情操，使學生對你「即親近又崇拜」，既認定你是值得依賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任的威望，取得事半功倍的教育效果。
二、注重班級幹部隊伍的組建和培養
俗話說：「火車跑得快，全靠車頭帶。」乙個班的集體面貌如何，很大程度上是由班幹部決定的，他們對班集體有著「以點帶面」和「以麵帶面」的作用，「是班主任的左右手」。
所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，使當選的幹部具有較強的號召力和自我管理能力，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。學生幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要幫助班幹部樹立威信，鼓勵幹部大膽工作；其二，嚴格要求幹部個人從各個方面給全班起到模範帶頭作用；其三，培養幹部團結協作的精神。
三、重視主題班會與主題隊會的開展
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定，要既有針對性，又能激發學生的興趣。比如激勵學生好好學習的班會，教育學生正確對待金錢的班會等等。
四、協調與任課老師和家長的關係
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班任課老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯絡的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕鬆。
五、培養學生個性特長和創造能力
素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任要在讓素質不同的全體學生在各自原有基礎上，都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養優秀人才奠定基礎。
六、提高班主任對學生的評價策略
對學生的評價必須講策略。班主任要把握「激勵勝於頌揚，表揚勝於批評」的原則，讓學生「在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足」，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶、情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
七、做好個案總結和班主任工作總結
做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經驗，努力使今後的工作更加完善。
小學班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆「愛心」，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠幹得非常出色而游刃有餘的。
做好班主任工作的四要素
班主任都有這樣的體驗 班主任在，學生能做好，是乙個基本合格的班主任 班主任不在，學生能做好，是乙個優秀的班主任 班主任在，學生仍不能做好，則是乙個失敗的班主任。家長談論孩子在學校的情況，談論最多的還是班主任。因為班主任作為班級的管理者，他既是學生的楷模，又是學生人生的導師。他與學生接觸多，對學生的影...
怎樣做好班主任工作
我是一名小學二年級的班主任，從教一年來，我感到班主任的工作看似簡單，實則是一件非常複雜，非常重要的工作，既是一門科學，也是一門藝術。我對自己做班主任的經驗有很多感觸，主要有以下幾個方面的體會 一 深入了解學生思想動態，有針對性的開展教育工作 怎樣迅速 準確 全面地了解學生的思想動態呢？我覺得關鍵要有...
要做好班主任工作
要做好班主任工作，首要工作就是了解學生，也就所謂的 知彼 再根據自身的特長實施不同的方法，此為 知己 我一直都認為，班級是學生的第二個家。我的班就是我親手建立的家，家是港灣，家是心靈釋放的地方，因此我的家必須是溫馨 和睦的。一年的工作，我也正是朝著這個目標奮鬥的。入學的時候，3班的每個孩子對我都是陌...