做好班主任工作做法和

做好班主任工作的幾點做法和體會

班主任的工作是千頭萬緒的，是一項心靈和心靈交流的事業。新的教育形式下，管理的措施要具體，細節是基礎，競爭是前提，班會是重點，感恩教育是基石，敬業是關鍵。還有更重要的就是對學生業餘時間進行監控。

一、加強班級管理的具體措施

面對新的教育形式，班主任進一步搞好班級建設，樹立良好的學校視窗形象，我認為應該重點從以下五個方面加強管理。

1.抓好細節是基礎

我們都知道，教育的關鍵在於讓學生形成良好的道德品質，而抓好細節又是班級工作順利開展的基礎。乙個學生的良好習慣養成對他的一生終身受益。我從初一新生入學的第一天起，就抓好學生的坐立行走、言談舉止、髮型穿著、捲麵的書寫。

同時寫好入學第一周的感受（也叫周總結）。寫好乙個月的思想總結（包括學習、紀律、衛生、活動、待人接物等幾方面），定好創優計畫（凡是學校有活動，事前我都讓學生定出計畫，引起學生思想上的重視）。做這些的目的是讓班主任及時了解學生的心理感受、思想認識，把握學生的思想脈搏，肯定其成績、指出其不足。

2.引入競爭是前提

王金戰老師曾說：「乙個人的習慣好不好，素質高不高，往往反映在小事上。」結合學校政教處制定的《衛生檢查實施細則》的大氣候，班主任和值周班長管理在班內實施個人積分制，主要從常規、學習創優、五育活動諸方面入手調動學生的積極性，積極抓住這條主線不放鬆，定期反饋，作為班內評先樹優的依據。

其目的就是把競爭創優的種子深深植根於學生的心靈之中。這項制度符合學生的年齡特徵、心理需要，長期堅持，有利於學生良好習慣的養成。

3.開好班會是重點

班會課上有掌聲，這是班級實施有效管理且有凝聚力的體現。心理學理論告訴我們：學生都有上進心和榮辱感，教師要善於尋找學生心靈的閃光點。

因此，我就喜歡把班會開成學生的表彰會。讓學生感受到一周以來自己在班主任心目中的形象，品位成功的滋味。

4.感恩教育是基石

當代教育家魏書生曾說：「思想之光，能照亮人的精神世界。」開展感恩教育的形式有很多。

如何讓學生四年內始終咬定學習不放鬆，始終充滿昂揚的鬥志，學生學習的不竭動力從**來，是我們所有班主任共同關注的話題，幾年來，我採用每週三或者周四就讓學生給自己父母寫一封信的辦法，就是乙個很好的育人策略。學生常懷一顆感恩的心學習，就會踏出一路風光；學生常懷一顆感恩的心學習，無路也會有希望。