2、投影課前小調查的情況。
交流出示：
讀什麼？ 怎麼讀 ？
不只關注情節；學會分析人物； 閱讀前找資料導讀品味語言藝術；賞析精美的結構； 與他人討論、交流領悟主題思想； 寫旁批、讀書心得、摘錄3、如何讀好一本好書呢？課件出示：當我們拿到一本好書，從作者簡介、內容概要、序言、前言、目錄、到正文故事，都要從頭到尾通讀一遍。
而重點是讀好每一篇正文故事。讀一篇故事，應該（齊讀——讀書方法）
4、反饋《愛的教育》課前閱讀效果。（《愛的教育》習題）三、走進人物
1、出示課前導學案 ，檢查學生練習情況。
2、你們認識了書中的哪些主要人物？
四、欣賞片段
1、安利柯是個四年級的學生，就跟我們班的同學一樣大小。在他身邊的乙個個可愛的人的身上，發生了一件件有趣的感人的故事。讓我們先一起走進幾個小故事片斷，一起走近幾個可愛的人物，感受故事中的愛。
2、這個故事，你有什麼感想？
五、總結昇華
《愛的教育》教給我們用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛祖國、愛家長、愛老師，愛同學、愛弱小。讓我們用心閱讀，在愛中受到了教育吧，相信只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！（**歌曲：
《愛的奉獻》）
六、作業
閱讀計畫——運用學過的方法，用心閱讀，有計畫地堅持每天讀一部分；
《愛的教育》課外閱讀指導課教學設計
教學目的 1.讓學生在好書推薦活動中認識 愛的教育 一書。2.深入激發學生閱讀 愛的教育 的興趣。教學重點 在活動中，潛移默化地進行讀書方法的指導，教學難點 1.培養學生的語言表達能力，形成初步的鑑賞能力。2.在活動中，引導學生學會感受愛 奉獻愛。教學過程 一 激情導人，感受愛。同學們，很高興能有一...
課外閱讀指導課
一 基本課型 課型，是根據教學任務而劃分出來的課堂教學的型別。它是由 課 的教學內容 教學目標 教學方式 師生雙方在教學中的地位所決定的一種課堂教學結構.讀物推薦課 大聲朗讀課 語言積累課 經典誦讀課 閱讀欣賞課 閱讀匯報課 讀寫遷移課 班級讀書會 讀書筆記交流會 閱讀方法指導課等。二 課型的選擇 ...
課外閱讀指導課教案
推薦閱讀 中國節 教學目的 1 通過對中秋 重陽節的了解，激發學生去了解我國傳統節日。2 通過向學生推薦 中國節 進一步提高課外閱讀的興趣。教學重點 了解中秋 重陽節，激發閱讀的慾望。教學過程 一 談話匯入 1 書是人類的營養品，沒有了書籍就像生活中沒有了陽光，沒有了書籍就像鳥兒沒有了翅膀。2 你們...