班主任工作方面
任現職已來，我有5年擔任班主任工作。在班級工作上，我一手抓常規，對學生嚴格管理，一手抓班級文化建設，使所任班級班風正、學風好；作為班主任，我善於做好各科的協調、平衡工作，主動與各任課老師溝通，並取得家長的積極配合。對學生，我既嚴格要求，又十分關愛，關心學生的生活、學習、心理、品德等各方面，使學生學會學習、學會做人，身心健康快樂地成長。
5年中，我所任班級無論班級風氣、學生的行為習慣、思想品德，還是學習氛圍、學習成績都走在年級前列。
教研組工作方面
任現職以來，我擔任2年科學備課組長。作為組長，我及時制定備課組工作計畫，組織開展各項教研活動，並隨時進行常規檢查、逐項落實。我經常帶領並指導全組教師深入鑽研教材，**教法，研究學法，組內教研氣氛濃厚，教研效果較好；2023年起，我組在校本科研方面做出巨大貢獻，特別是「實驗室開放」這方面貢獻突出，在起步階段我們組不斷探索，不斷積累經驗，終於使「實驗室開放」工作步入正軌，並使「實驗室開放」公式化和規範化，形成了一定的思路。
在全市具有很大的影響力，到我校參觀學習交流的單位絡繹不絕，期間我全面承擔參觀學習的開課任務、電視採訪、校紀錄片的攝製任務。作為備課組長，我的帶頭承擔各種研討課、展示課等，以此帶動全組老師積極參與教研活動，提公升教科研意識和水平。
教科研實績方面
教育科研能力是教師教育教學水平高低的標誌。任現職以來，為了不斷地充實自己，以科學理論指導教育教學實踐，提高教學效率，我刻苦學習現代教育理論，不斷強化科研意識，積極參與各級各類教學研究活動。作為組長，我以身作則，起到帶頭作用，多次承擔了校、地市級公開課；2023年全市教研組來我校調研，我的公開課《月相》運用了結構主義思想，深受教研員的一致好評。
我結合教學搞教研，積極探索，大膽改革創新利用自己的一技之長，進行多**化教學，大膽嘗試各種教學方法，探索出一條非常有特色教學方法和套路，致使個人教學成績遙遙領先，同時我的教科研能力不斷增強，教科研素養有所提公升。
三． 總結
以上是我對自己這幾年來工作的述職報告，我認為自己已經符合中學一級教師的職稱資格，當然不管能否評上一級教師，我都會繼續努力工作，爭取把各方面工作做得更好，為我們國家的教育事業做出自己應有的貢獻。
任現職以來工作總結
二 業務水平與工作能力 本人現年26歲，2011年7月畢業於凱里學院英語教育專業。同年11月通過公開招聘成為一名教師。在教學教育過程中，一邊上課，一邊學習，於2011年1月獲得恩施市新教師崗前培訓合格證書 同年6月1日被評為優秀輔導員，多次在培訓中獲得優秀學員稱號！2011年5月在英語口語競賽中獲得...
任現職以來工作總結
1 學習政治，恪守師德，不斷提高政治水平和道德素質。任現職以來，本人能始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，宣傳執行黨的方針政策。通過訂閱黨報黨刊 收聽電視新聞廣播 積極參加各級各類的政治學習等多種方式，了解國內外重大時事，自覺學習 十六 精神和 理論，並對照自己的實際省思調整，培養自己敏銳的...
任現職以來工作總結
第三 作業布置與批改。本學期我準備了多套教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段複習計畫和期末複習計畫，做 二 關注...