（三）通過高效課堂建立活動，建立具有各校或區域特色的高效課堂基本教學模式，實現「一校（片）一品一特色」的高效教學目標。
（四）校本教研活動進一步制度化、規範化、科學化，以問題研究我抓手，以高效課堂中出現的問題為突破，在全鎮中小學、幼兒園掀起「建模提質」教研高潮，到達一校（片）一課題。形成跨校聯片教研的氛圍。
四．工作要求
1.各校（園）要將高效課堂教學模式構建與實施工作納入議事日程，切實在開展校本研究中進行實踐與探索行動，以追求課堂教學效益最大化為主題組織開展系列研討活動。各教研組或備課組要組織學習相關高效課堂教學理論和先進經驗，借鑑典型，並注重發揮學科帶頭人，骨幹教師和兼職教研員的引領作用，結合實際構建適合本校的高效課堂教學模式，組織教師人人參與，在實踐中不斷充實完善，每週利用教研活動時間集中進行高效課堂教學模式的研討、交流活動。
2.模式的構建和實施要堅持「學習-借鑑-構建-實踐-完善-推廣」和「每月小結、上學期末中結、下學期末總結」的制度，落實方案規劃，抓實細節，強化過程，完善提公升的管理措施。
3.中心學校要組織專、兼職教研員深入課堂開展「高效課堂教學實踐」的專題調研，要在學科教學評價和平時聽課評價中，側重於高效課堂教學模式在課堂教學中的體現是否充分，並將評價結果納入對學校和校長的考評之中。
4.中心學校將適時對各校（園）高效課堂教學模式的構建與實施進行檢查與調研，並對實施情況進行通報。
五．時間安排
1.學習討論階段(2023年3-4月)：各校（園）制定實施方案，建立組織領導機構，組織學習討論，並於4月5日前將實施方案上報中心學校。
3.匯報交流階段（2023年6月下旬）召開會議，聽取各校（園）關於高效課堂教學模式構建工作的匯報與交流。
4.組織實施階段（2023年9月）全面組織實施高效課堂教學模式。
墨紅鎮中心學校
2023年3月9日
構建積極課堂文化實施高效課堂教學模式
如果學生們在課堂上能夠各抒己見，展示自己對問題的見解，通過合作交流最後達成共識，那麼學生們不就可以借助別人的知識平台來提公升自己嗎？如果這樣，學生就不用拼時間，拼體力搞題海戰術，學生學得積極主動，快樂，效果又好。要做到這一點，學生必須有足夠的知識積澱。高效課堂正好給學生提供了乙個交流展示的平台。下面...
優化課堂教學模式,構建高效課堂
摘要 在高效課堂改革中，效 很重要。這個 效 一是指教師指導學生學習的高效率，二是指學生課堂學習的高效益，三是指高效課堂改革帶動教育改革所生髮的高效能。只有在教師指導下的高效率的學生學習取得了高效益的回報，這樣的課堂才是真正意義上的高效課堂。構建高效課堂的目的在於讓學生獲取更多的知識，鍛造各方面的能...
如何構建高效課堂教學模式
從學生角度來講，高效課堂應具備以下兩個條件 一是學生對三維教學目標的達成度要高。二是在實現這種目標達成度的過程中，學生應主動參與並積極思考。從這個角度來說，高效課堂就是學生主動學習 積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動 生生互動的課堂，是學生對所學內容主動實現意義建構的課堂。從教師角...