在學習參與式教學法教學後，我按該方式設計了平方根的教學過程，把學生分成兩組，一組代表被開發數，一組代表平方根，他們找朋友，教學很成功，但我認為參與式教學法有如下優缺點：1.優點：
可以讓學生有更多的互相學習、互相幫教的機會，並且大大增加了學生的學習興趣，使每個學生都能積極參與到活動中來，使學生容易養成合作交流、展示自我的個性，使每位學生都能積極提出各種不同的建設性的意見。
2、缺點：參與式教學用時較長，一時很難有統一的結論，個別靦腆學生不願意發言，一些學生的始料未及的問題影響了整節課的教學程序和教學任務的完成。這樣對教師的教學靈活性提出了更高的要求。
進行參與式教學優化的想法：1、教師應嚴密設計一連串的連環式問題，引領學生的參與活動。2、利用各種辦法，例如激勵法，使每位學生都參與到教學活動中來，關注學困生，3、教師在教案當中不但要做到備教材，而且要做到備學生、備課堂。
參與式教學設計與反思
軸對稱教學反思 參與式教學 是一種較為複雜的教學方式 參與式教學有兩層意義。一是教師教學方式的轉變 把學習主動權徹底還給學生，讓學生成為學習的真正主人。二是學生學習方式的轉變 讓學生自主學習 合作學習 學習。它要求教師留出空間 時間供學生思考 交流，創造互相學習的氛圍，讓參與者發現他們的發言如何影響...
參與式課堂教學反思
參與式課堂教學個案調查分析 參與式教學是近幾年倡導的一種旨在提高教師教學效果和促進學生學習方式變革的新型的教學方式，參與式教學的實運用情況逐步成為評價課堂行為的乙個重要指標。然而，參與式教學作為現代教學乙個新型的基本理念，經過多年的推廣使用，在一些地方取得了一定的效果，但也遇到了一些困難，特別是作為...
參與式數學教學活動設計
3 數學教學活動的設計 在這學期，我們做了兩次的數學教學活動的設計，分別是 製作加法表 以及 面積與面積單位 對於這兩個活動的設計，我們組可以說是煞費苦心。幾乎每次上完課，我們組的成員都會留下來商討我們的活動設計，大家獻計獻策，討論地熱火朝天，等確定了乙個活動後，大家又討論完善這個確定的活動，把能想...