數的認識複習課教學反思

本節課是大數的認識複習課，目的是進一步複習億以內數的數字順序表、數的讀法和寫法，改寫、省略億、萬後面的數。結合練習素材使學生感受億以內數的意義，培養學生的數感。

我們知道，複習課的本質就是查漏補缺、系統整理和綜合應用。本節課我在新課程理念的指引下，靈活整理知識點，設計練習題，學生在教師的引領下積極地完成了複習內容。本堂課上感覺較好，思路清晰，循序漸進。

1、在處理知識梳理方面

我先前一天讓學自己回家複習本單元，並用自己的方式寫下整理圖。本節課我先讓孩子展示各自的整理圖，然後讓學生自己匯報梳理知識點，進而老師加以補充、板書，很好得處理「補」與「梳」的關係。使學生對於本節課所要複習的內容一目了然，這一做法同時也起到摸清學生底子的作用。

2、很好得處理「理」與「練」

老師靈活有效得處理好「理」與「練」，我認為這是本節課乙個最大的亮點，也是複習課中最值得學習的地方。

在開始複習數字順序表時，老師就是先讓學生動筆完成**梳理提練知識，進而通過練習內化，做到以理帶練（先理後練）；在其後的讀寫數、改數的複習過程中老師又是靈活組織教學方式，偶爾邊講邊練，有時又有先有後，使理練結合（邊理邊練）與以練為主以理為哺（先練後理）的方式各展其能。

3、相對應練習的設計上，看得出老師在盡量追求多樣，避免枯燥，以激發學生興趣。

如此的安排，可以看出，這節課是面向班級中的每一位學生，能夠讓差生吃得了，好生吃得飽，使不同的學生得到不同的發展，效果較好。