朱友平這次暑假我有幸參加海西教育網的教師培訓，通過這次培訓，我受益匪淺。聆聽了余文森教授、劉良華博士等專家的報告，學到了很多知識，。「聽君一席話、勝讀十年書」，他們以真實的課堂例項、豐富的知識內涵以及精湛的理論詮釋著自己先進的教學理念。
在這裡我認識了很多朋友，我們還互相交流一些課堂教學經驗。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、在工作之餘，教師要加強學習。
「玉不琢，不成器。人不學，不知道。」古人寥寥數語就將學習的重要性高度地概括出來了。
學習的過程好比那未經加工的瑕玉，經過一番精雕細刻之後，呈現出一具「婀娜」的工藝品應具有的高貴與典雅。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益複雜的學生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧裡看花，無所適從，我們很需要學習，而此次骨幹教師培訓學習，猶如為我們開啟了一扇窗，撥雲見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。
劉博士說得好，教師更要加強學習，不斷地閱讀，不斷豐富自己的知識內涵，取人之長，補己之短，才能跟上時代步伐，做個受學生歡迎的老師，快樂的老師，充滿活力的老師。
二、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。
教師把**的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和**學生的學習方式，及時了解他們的認知情況
三、在教學活動中，教師要做乙個成功的引路人
一堂新課開始，教師可通過新課匯入的設計、學習氛圍的創設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意願和動力。然後，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。
總之，通過這次骨幹教師的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今後的教育教學工作起到很好的推動作用。「不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。」作為骨幹教師培訓物件，在今後的日子裡，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做乙個研究型、探索型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。
這樣，才能培養出新時期「發現型、發明型、創造型、創新型」的學生。
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