三人行藝術學校
教育管理協議
甲方（學生及家長或監護人
乙方： 三人行藝術學校
乙方明確告知甲方，三人行藝術學校（以下簡稱學校）是根據《中華人民共和國教育法》和《民辦教育促進法》舉辦的、經蕪湖市教育局批准成立的教育機構。學校嚴格遵守國家政策和法律、法規，在本地教育主管部門的指導下開展教育教學活動，接受教育主管部門的檢查、監督和評估。學校的辦學宗旨是：
全面貫徹國家的教育方針，充分利用優質教育資源，努力創立藝術教育與文化基礎教育和諧發展的著名品牌，培養身心健康、興趣廣泛、藝術特長突出、文化基礎厚實的青年。
學校的教育物件主要是高中學段的學生，簽約雙方約定委託學校教育管理簽約學生的
時間是地點是
簽約學生報名學習的專業是
學校在此時段內接受甲方委託管理簽約學生。同時，在此時段中，學校每月月末集中放假3天，學生一般應離開學校；交由家長（或監護人）教育管理；另外，學校每月前3周週日下午放假半天，學生一般不許離開校園（教學點）。
經雙方協商，明確學生在校期間相關各方的權利和責任如下：
一、甲方的權利
1、 要求乙方提供優質、有效益的藝術專業基礎教育和高中文化基礎教育；
2、 評價乙方的教育教學，並提出改進意見和建議；
3、 有權對乙方的校舍、校內設施裝置的安全性和便捷適用性進行檢查，對乙方的安全教育和管理提出改進意見和建議；
4、 優先參加乙方組織的學術活動和教育活動；
5、 為學生健康發展和家庭教育的優化聽取乙方的意見和建議。
二、甲方的責任
1、簽約學生要嚴格遵守學校的各項規章制度，服從老師和學校管理人員的教育和管理；要認真學習，努力上進，虛心接受老師的指導，按時認真完成老師布置的作業；嚴格遵守學校作息時間，不遲到早退；嚴格履行請假手續，不無故缺課和擅自離開教學點。
2、家長（監護人）要對學生進行安全和遵紀守法的教育，禁止攜帶容易導致人身傷害的器材和物品進入學校；要經常對被監護人乘用自行車、電動車、電單車等交通工具進行檢查、維修；教育和督促被監護人乘坐狀況良好、有安全保障的交通工具；離校和返回途中，要採取接送或組織學生結伴進出的辦法保證簽約學生健康、安全、準時到達目的地。
3、簽約學生須嚴格遵守學校的各種安全管理制度，不追逐打鬧，不起鬨喧嘩，不隨意帶同學、朋友和其他社會人員進入教學點，不使用和玩弄帶強電的器材、器具，不帶入管制刀具和容易導致人身傷害的器材，不帶入易燃易爆物質；不私接電線電纜，不在寢、教室裡吸菸、玩火和點蠟燭。
4、簽約學生如有下列行為之一條，即視為違約並解約，學校不予退費。違約學生由家長帶離學校，並承擔有關違約行為的一切後果。
a．違反國家法律法規，受到勞動教養及以上懲罰；
b．嚴重違反校規校紀，導致學校或有關人員重大財產損失；嚴重侵犯他人合法權利且屢教不改。
c．破壞學校正常的教學秩序，嚴重影響學校穩定和聲譽；
d．打架肇事，致本校學生輕傷及以上程度身體傷害；
e．不能按時足額繳納在校期間的學習和生活費用。
三、乙方的權利和責任
1、 在雙方約定的時段內對簽約學生進行有效教育和管理，完善學校的各項規章制度，不斷提公升教學和管理的科學性、規範性和實效性。
2、 保證學校（教學點）環境和設施裝置的安全建設和正常安全使用，及時發現並消除用電、用氣和建築安全隱患；要對學生和教職員工進行安全教育和管理，完善各項安全檢查和管理制度；防止發生安全事故。
3、 遴選優秀教師，為簽約學生提供優質、有效益的教育教學；對教師的教育教學過程和教學效果及時進行督查、評價，幫助教師不斷提高教育教學水平和能力。
4、 構建便捷實用的家校聯絡渠道，及時向家長（監護人）通報學校的教育管理措施、活動資訊和被監護人的在校情況，虛心聽取乙方提出的意見和建議，及時溝通、解釋，努力尋求共識；並根據有價值的建議改進教育教學和管理；
5、 為簽約學生的健康發展和家庭教育的優化提供諮詢和建議。
家長（監護人
學生乙方（公章年月日
「三人行」活動策劃
一.活動背景 為迎接院系的30周年慶典，學院團總支學生會呼籲每位同學加入到院慶的行列中來，舉辦屬於學生自己的特色活動。三十年的風風雨雨，如今的 已經成為了辦學層次齊全，研究生教育初具規模，學術梯隊合理，課程體系獨具特色，學生就業前景廣闊的學科，成為國內層次齊全 規模較大的人才培養基地，發揮了良好的示...
三人行有感 未改
讀 三人行，必有我師焉 有感 在今年的寒假裡，我讀了 論語 這本書，當我讀到 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而該之 這句話時，有了深刻的體會。這句話的意思是 幾個人在一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問，虛心向別人學習。孔子的這句話受到了許多人的讚賞，這其中包含著深刻...
主題閱讀三人行之感受
主題閱讀三人行 一書，以劉憲華 於永正 陸恕三位專家對話的形式，引經據典，並結合自己的讀書實踐，分八個板塊，對於 讀書 二字給我們進行了更深層，更寬泛的詮釋。乙個人閱讀的廣度，深度和高度，就決定了他人生的廣度，深度和高度。如果讀書沒有思考，讀書沒有主題，就會導致生活沒有方向，情感沒有寄託，靈魂沒有歸...