一.活動背景
為迎接院系的30周年慶典，%%%%%學院團總支學生會呼籲每位同學加入到院慶的行列中來，舉辦屬於學生自己的特色活動。三十年的風風雨雨，如今的%%%%已經成為了辦學層次齊全，研究生教育初具規模，學術梯隊合理，課程體系獨具特色，學生就業前景廣闊的學科，成為國內層次齊全、規模較大的人才培養基地，發揮了良好的示範、帶動作用。子曰：
三人行必有我師焉。在三十年後的今天，%%%學院的莘莘學子正秉持著這一優良文化，在相互學習中提高著自己的知識、素質與能力。
二.活動目的
1. 響應%%%學院團總支學生會的號召，為慶祝建院30周年，開展特色活動，提高同學們的院系歸屬感和榮譽感；
2. 培養同學們的團隊合作能力，讓同學們懂得用欣賞的眼光來看待周圍人，並從他人身上擇善學習；
3. 關注學生個性化發展，提高學生自主學習能力，加強素質教育和創新能力培養，促進學生知識、能力、素質綜合提高。
三.活動形式及流程
1. 活動形式
學生以三人為伍，自行組隊，並安排好各自的角色扮演——時政小憤青，文藝小青年，醫學小博士（詳情見後述），以小組的形式準備並參加團總支學生會舉辦的「檢驗三人行」綜合能力大比拼。
2. 活動流程
①主持人開場3 min
②三人行小組短小且特色的自我介紹 ——2×10 min
③三人根據自己的角色扮演，分別就時政、文學、醫學
三個板塊的問題抽作答5×10 min
④三人齊心協力完成合作任務——時分秒
——1×10 min
⑤宣布獲獎小組名單並頒獎10 min
四.補充說明
1. 同學自行組隊並在規定時間內上交組員名單、角色以及
團隊簡介。根據上交資訊選取10支隊伍參加正式比賽。
2. 時政百事通回答時政板塊問題，文藝小青年回答文學板塊問題，醫學小博士回答醫學板塊問題。作答分版塊進行，主持人念完題後，五秒內快速作答，答錯後換下一板塊。
3. 評分細則：①小組自我介紹，5分，根據團隊的整體特
色和成員的個性展示酌情打分；
知識問答環節答對一題計一分；
時分秒任務，3分，根據完成任務的時間、
質量評分。
4. 時分秒任務說明：在黑板上畫出乙個大時鐘（無指標）並標上粗略的刻度；小組三人背對黑板呈豎排站立，用手中的道具（即指標），在三秒內擺出主持人喊出的時刻，例如：
8時35分55秒。
5. 獎項設立：最佳三人組1支，優秀三人組3支。
五.活動時間及地點
時間：待定
地點：大教室（具體待定）
六.附件
1. 評分表
2. 題庫
1. 評分表
2. 題庫
◆時政◆文學◆醫學
三人行有感 未改
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主題閱讀三人行 一書，以劉憲華 於永正 陸恕三位專家對話的形式，引經據典，並結合自己的讀書實踐，分八個板塊，對於 讀書 二字給我們進行了更深層，更寬泛的詮釋。乙個人閱讀的廣度，深度和高度，就決定了他人生的廣度，深度和高度。如果讀書沒有思考，讀書沒有主題，就會導致生活沒有方向，情感沒有寄託，靈魂沒有歸...
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