第7章三角形
一、選擇題
1．如果在乙個頂點周圍用兩個正方形和n個正三角形恰好可以進行平面鑲嵌，則n的值是（ ）．a．3 b．4 c．5d．6
2．下面四個圖形中，線段be是⊿abc的高的圖是（ ）
3．（2023年福州市）已知三角形的兩邊長分別為4cm和9cm，則下列長度的四條線段中能作為第三邊的是（ ）
a．13cm b．6cm c．5cm d．4cm
4．三角形乙個外角小於與它相鄰的內角，這個三角形是（ ）
a．直角三角形 b．銳角三角形 c．鈍角三角形 d．屬於哪一類不能確定
5．如圖，在直角三角形abc中，ac≠ab，ad是斜邊上的高，
de⊥ac，df⊥ab，垂足分別為e、f，則圖中與∠c
（∠c除外）相等的角的個數是（ ）
a、3個 b、4個 c、5個 d、6個
6．如圖，將一副三角板疊放在一起，使直角的頂點重合於o，
則∠aoc+∠dob=（ ）
a、900 b、1200 c、1600 d、1800
7．以長為13cm、10cm、5cm、7cm的四條線段中的三條線段為邊，可以畫出三角形的個數是（ ）(a)1個 (b)2個 (c)3個 (d)4個
8．給出下列命題：①三條線段組成的圖形叫三角形 ②三角形相鄰兩邊組成的角叫三角形的內角 ③三角形的角平分線是射線 ④三角形的高所在的直線交於一點，這一點不在三角形內就在三角形外 ⑤任何乙個三角形都有三條高、三條中線、三條角平分線
⑥三角形的三條角平分線交於一點，且這點在三角形內。正確的命題有( )
a.1個b.2個c.3個d.4個
二、填空題
9．如圖，一面小紅旗其中∠a=60°, ∠b=30°,則∠bcd
10．為了使一扇舊木門不變形，木工師傅在木門的背面加釘了一根木條這樣做的道理是
11．把一副常用的三角板如圖所示拼在一起，那麼圖中∠ade是度。
12．如圖,∠1=_____.
13.若三角形三個內角度數的比為2:3:4,則相應的外角比是
14．如圖，⊿abc中，∠a = 40°，∠b = 72°，ce平分∠acb，cd⊥ab於d，df⊥ce，
則∠cdf度。
15.如果將長度為a-2、a+5和a+2的三根線段首尾順次相接可以得到乙個三角形，那麼a的取值範圍是
16．如圖，△abc中，∠a=1000，bi、ci分別平分∠abc，∠acb，則∠bic若bm、cm分別平分∠abc，∠acb的外角平分線，則∠m
四、拓廣探索
22．已知，如圖，在△ abc中，ad，ae分別是 △ abc的高和角平分線，
若∠b=30°，∠c=50°.
（1）求∠dae的度數。
（2）試寫出 ∠dae與∠c-∠b有何關係?（不必證明
23.如圖,已知d為△abc邊bc延長線上一點,df⊥ab於f交
ac於e,∠a=35°,∠d=42°,求∠acd的度數.
24.如圖,在△abc中,∠b=∠c,∠bad=40°,且∠ade=∠aed,
求∠cde的度數.
七年級下冊三角形單元測試題
一 選擇題 1 乙個三角形的兩邊長為2和6，第三邊為偶數 則這個三角形的周長為 a 10 b 12 c 14 d.16 2 在 abc中，ab 4a，bc 14，ac 3a 則a的取值範圍是 a a 2 b 2 a 14 c 7 a 14 d a 14 3 乙個三角形的三個內角中，銳角的個數最少為 ...
七年級數學下冊《認識三角形》三角形教學反思
1 教學成功之處 在本節的教學活動中始終貫穿了創新教育，學生主體教育 成功教育的教學理念 通過說 找 記 量 算 悟 剪 做三角形等一系列活動，給了每位學生廣闊的活動和認識空間，充分體現了師生交流 同伴交流 小組互動 自主合作 的學習方式 特別是學生小結 我認為每個三角形都有三條邊 三個內角 三個頂...
人教七年級下冊《三角形》單元測試題 新
一.選擇題 1 下列長度的三條線段中，能組成三角形的是 a 3cm，5cm 8cmb 8cm，8cm，18cm c 0.1cm，0.1cm，0.1cmd 3cm，40cm，8cm 2 若三角形兩邊長分別是4 5，則周長c的範圍是 a.13 若乙個三角形的三邊長是三個連續的自然數，其周長滿足，則這樣的...