雲南省麗江市永勝縣三川鎮軍和小學徐春梅
很高興，通過專題0701至1601的學習，我又學到了很多知識，進一步提公升了我的課程意識，深化了綜合實踐活動的課程理解和價值認同，讓我認識到了什麼是綜合實踐活動課程，在綜合實踐課程中應該怎麼做。針對所學，結合所知、所想、所得、所悟及教學實際，我就如何上好小學綜合實踐活動課談談自己的一些看法。
綜合實踐課程是一門面向全體學生開設的，以學生自主選擇的、直接體驗的、研究探索的學習為課程基本方式，以貼近學生現實的生活實踐、社會實踐、科學實踐的主題為課程基本內容，以學生個性養成為課程基本任務的非學科性課程。
綜合實踐活動是一門新的課程。它具有開放性、自主性、生成性、實踐性的特點，極富現代教育的時代特徵。然而它作為乙個新的稚生事物，在實施的過程中難免會遇到教師理解偏差，課堂觀念陳舊、結構老化，缺少教學內容等諸多的問題，這就需要我們邊實踐邊反思，邊探索邊總結，努力開創新局面。
一、激發學習興趣是上好綜合實踐活動課的前提 。
「興趣是最好的教師」，如何激發學生學習綜合實踐活動課的興趣，渠道是多種多樣的。如開展「樂閱千卷，悅納百家，健康成長」這一主題活動時，首先，讓學生了解新課標對小學高年級學生閱讀量的要求，向學生介紹讀書的好處，講魯迅等名人讀書的故事，並積極開展多種形式的讀書交流活動，結合語文教材引導學生讀書的方向，提高學生的讀書興趣。活動中，進行誦讀古詩詞或交流名著賞讀，推薦經典的名句或心得。
通過摘抄成語、名言、佳句等方式做讀書筆記和階段性地製作**並茂的手抄報或小書籤、剪貼報，調動學生閱讀的內需，並用於布置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。
二、各組開展**活動提高實踐能力。
隨著活動的開展，須不斷修正方案，調整活動方式，使活動得以順利進行。在老師的指導下，各小組要及時將所調查訪問到的內容集中起來，並進行分類處理，準備在交流。如在教學「走近生命之源——水」時，各小組開展對「走近生命之源——水」的**實踐活動時，發給學生「自我評價表」。
各小組通過採訪、問卷調查、查閱資料、討論等方式完成活動任務，豐富知識，為匯報展示作準備。
三、舉行展示會進行活動成果展示提高素養。
新課程改革目標之一：倡導建構性的學習、全人的教育。改變過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，提倡學生主動參與、樂於**、勤於動手，培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
學生生生互動，師生互動。
小學綜合實踐活動課
六年級教案 備課人 吳詠梅 一 聲音與健康 1 聽覺與聲音 活動目的 1 了解我們生活中的各種聲音，感受我們生活環境的多姿多彩。2 分辨生活中的各種聲音的音量，音高的不同，培養學生留心觀察，用心感受的習慣。3 通過兩個小實驗，學習有關聲音的知識，培養學生實際操作 探索知識的能力。活動過程 1 把學生...
小學綜合實踐活動課教學反思
李秀蘭綜合實踐活動這門學科是讓學生能夠從日常生活出發，基於自身興趣來選擇和研究問題，主動獲取知識的一門學科。蘇霍姆林斯基曾說過 人的內心裡有一種根深蒂固的需求 總是感到自己是發現者 研究者 探索者。在兒童的精神世界，這種需求特別強烈。綜合實踐活動這種全新的學習形式，可以說很好地迎合了學生的這一心理需...
小學綜合實踐活動課教案
一 聲音與健康 1 聽覺與聲音 活動目的 1 了解我們生活中的各種聲音，感受我們生活環境的多姿多彩。2 分辨生活中的各種聲音的音量，音高的不同，培養學生留心觀察，用心感受的習慣。3 通過兩個小實驗，學習有關聲音的知識，培養學生實際操作 探索知識的能力。活動過程 1 把學生分為幾個調查小組，對不同場合...