做一名學生認可的班主任
武隆縣職業教育中心肖怡 1396590113 中職組
前不久，我校舉行了班主任基本功大賽。此次比賽讓我受益匪淺，結合自己十幾年的班主任工作經歷，我感觸頗深。今天，我忍不住地想寫下以下的文字，談談自己對班主任工作的一些粗淺的認識。
班主任自身應具備的條件
一、要有高度的責任心
責任心是做好一切工作的保證。要當好班主任，必須本著一顆對學生負責、對家長負責、對社會負責的心教書育人，才能做好本職工作。只有對學生認真負責，才可能成為一名稱職的班主任。
二、要具備良好的心態
當一名教師，過的是清貧的生活，我們要甘於過這種淡泊的生活。特別是班主任，整天除了教學工作，還要處理許多瑣碎的事。但在生活中，我們難免會遇上許多煩心事，這個時候，作為班主任，就必須調整好自己的心態，不要把這些情緒帶到課堂上來。
當學生和某位老師有隔閡時，還要處理好學生和科任老師的關係。要處理好這些事情，都需具備良好的心態。
三、與時俱進，不斷學習，提高自身素質
時代在變化，社會在進步，作為班主任，不但要關注國際國內大事，還要不斷學習新的教育理念和專業知識，從而提高自身素質。用淵博的知識和嶄新的教學觀念來教育和管理學生，把學生培養成適合社會需要的人。
班主任要這樣對待學生
一、了解學生
班主任每接到乙個新的班級，都要通過各種渠道了解班上的每乙個學生，無論是學生的家庭環境、學習情況，還是學生的行為習慣及其性格特徵，方方面面都要作詳細的了解；還要時常關注學生的思想動向和發展變化。這樣才能對學生的情況了然於胸，隨時加以正確引導。
二、關愛學生
對學生有了充分了解之後，要用一顆熱忱的心關心愛護學生。不僅關心他們的學習、生活，還要關心他們的身心發展。當他們在學習退步時，要給予鼓勵；當他們在生活上遇到困難時，要給予幫助；在他們情緒低落時，要給予關愛；在他們迷惘的時候，要正確引導。
只有真誠地對待學生，才有可能成為學生心目中的好班主任。
三、扮演好各種角色
班主任，既要當學生的嚴父慈母，還要成為學生的朋友。不僅要嚴格要求學生、真誠關愛學生，還要用一顆真心換取學生的真心。和他們平等交流，能讓學生和你說真心話，做他們忠實的傾聽者，正確的引導者。
試想，如果每位班主任都能把學生當成自己的孩子看待，我們的教育也就不會存在太多的問題了。（當然，包括我自己，也很難做到這一點，所以，我尚需努力）
班主任是班級的巨集觀管理者
一、建立健全班級組織
班主任接到乙個新的班級之後，先要了解學生，然後根據學生的自身條件以及潛能，選擇部分責任心及能力較強的學生，建立班委及團支部組織。讓每個學生幹部明確自己的職責，並做到分工合作。在工作上指導他們，從而培養他們各方面的能力；把管理班級的權力交給他們，讓他們成為班主任的得力助手。
最終達到「管是為了不管」的目的。
二、 制定班級管理制度
由班長牽頭，在民主集中的基礎上制定出切實可行的班級管理制度。既然是大家認可的制度，就要求人人遵守。但班主任在處理班級事情上，要注意聽取學生的意見，盡量形成民主的氛圍，做事要公平、公正、合理。
對學生正確的意見，要能夠接受，對學生不正確的意見，要能夠全面分析，以理說服。班主任在管理班級事情時，必須在尊重、信任和理解的基礎上，以民主的方式、平等的心態，去看待問題；在處理問題上，要民主協商解決，對犯錯誤的學生，要一視同仁，用民主的方式，去管理和建設班級，營造良好和諧的班風。
三、 營造濃厚的學習氛圍
現在的學生，尤其是中職學生，厭學情緒嚴重，所以，作為班主任，要不斷向學生灌輸學習的重要性。更需注意的是，要採取多種措施提高學生的學習興趣。比如舉行各種學生感興趣的活動，培養學生的團隊意識；組織各種比賽，增強學生的競爭意識；成立各科學習互助小組，採取「一幫一」的方式，提高學生的學習成績，激發他們的學習興趣。
乙個班級，只有有了濃厚的學習氛圍，再加上嚴格的管理制度，才可能成為乙個積極上進的班集體。
四、建設班級文化
在教室四周貼上具有鼓勵性質的名言警句，制定積極上進的班訓。讓學生蒐集各種優美的具有哲理性的語段，利用素質活動課在班上朗讀，以培養學生的素養。加強責任感教育，在班級中達到「人人有事做，事事有人做」的效果。
在班上定期進行感恩教育，讓學生懂得感恩。首先，懂得感恩父母。父母的養育，不計回報的付出，對子女的關心愛護等，讓學生常常回想，從而對父母心存感激。
其次，懂得感恩老師。因為老師，讓學生擁有了知識和道德。然後，懂得感恩社會。
因為國家的好政策，讓眾多的中職學生有了學習的機會。所以我們一定要學好知識和技能，回報社會。讓學生明白，生活中還有很多值得我們感謝的人和事物，從而以積極的心態面對人生。
總之，班主任工作是一項複雜而艱鉅的工作，極富挑戰性；也是一門博大精深的學問，有很強的藝術性，並不是我三言兩語能說清楚的。但我會認真負責地用一顆真誠關愛學生的心，盡我所能地做好我的本職工作，爭取成為一名學生認可的班主任。
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