龍頭完全小學
《關於進一步加強班主任工作新規定》實施方案
一、實施目的：
班主任工作是學校德育工作的重要組成部分，班集體是學校教育教學工作的最基本的單元，班主任工作的態度、能力、方法及管理水平如何將直接影響班集體的形成和教育教學質量的提高，進一步加強班主任工作是教育發展的需要，是構造和諧校園、和諧社會的重要組成部分。為細化、深化、強化我校常規管理工作，打造一支熱愛學生、忠於職守、業務精良的班主任隊伍，更好地落實縣教育局相關檔案精神，推進我校各項工作的開展與創新，特制定本實施方案。
二、組織領導
學校成立以校長為組長的班主任工作領導小組，負責指導班主任的業務、考評班主任的工作成績、落實好實施方案，小組成員由教導處、政教處、少先隊輔導員。各成員要相互配合、密切合作、創造性地開展班主任工作，使優秀人才脫穎而出，使班主任工作的內容更加豐富、形式更加多樣、方法更靈活、效果更明顯。
三、方法措施
1、班主任由校長任免，學校校長按班主任任職條件選聘班主任，對不履行班主任職責或其它原因不宜做班主任工作的應免去其班主任職務，校長任免班主任職務時，可結合班主任工作領導小組的對班主任的考核結果及群眾評議等因素進行。
2、加強對班主任的班級管理的督查指導，有計畫、有步驟、分層次地開展班主任工作學習培訓、經驗交流、工作觀摩等活動，組織優秀班主任來校作演講、報告、印發班主任工作經驗介紹。
3、發揮班主任工作領導小組的作用，加大督查指導力度，做到責任靠身、分工明確，同時要做到相互配合、密切合作，使活動有機完整地開展，檢查實施量化打分的方法，每天一小計，每週一合計，每月一總結，學期末進行評比，對存在問題及時糾正、對先進事例及時表揚，體現活動的目的性。
4、科學管理，鼓勵班主任創新工作。檢查評比實行量化打分，嚴格按《優秀班主任評選細則》評選優秀班主任，檢查評比中做到定期與不定期檢查結合、效果與過程結合、科學性與人性化結合，鼓勵班主任教師創新開展班級管理工作提高管理質量。
5、採用多種多樣的評比方法，包括看材料、看現場、看活動、聽課、開座談會、問卷調查、紅領巾監督崗檢查情況及班級其它各種管理效果。
6、每位教師基礎分100分，設得分與失分，分別在基礎分上相加減，結果為個人累計得分。
7、先進班集體的檢查評選參照縣局評選細則進行。全校以班為單位全員參加此次活動，評選結合班主任工作進行。
8、班主任工作先進集體的檢查評比：評選內容含組織領導、班級管理、工作成效等。
四、獎勵辦法
1、增加班主任津貼，按龍頭完全小學班主任津貼分配方案予以分配。
2、根據得分評選出優秀班主任及先進班集體，頒發獎狀榮譽證書，依得分推薦參加鎮、縣優秀班主任、先進班集體的評選，各種結果記入個人業務檔案。
3、三項評選活動均納入學校管理工作，獲獎按人次、班次計入相應學校積分。
《關於進一步加強班主任工作新規定》實施方案
龍頭完全小學
2010.11
班主任工作
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班主任工作
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