此外，學案的編寫應當統一思想、集思廣益，尤其要體現教學目標，並且應當及時訂正完善，學案上教學內容內容的設計應重點偏向後進生，而且要簡明扼要。
三、體現《思想品德》學科的特色。「三二六」教學模式作為一種新的教學模式，最主要的特點是突出學生的主體性，但是作為政治學科還應該有自己學科的獨特效能體現出來。
初中的政治學科，思想品德課更多地是對學生的思想和素質的培養，教材的趣味性還是比較高的，但知識性並不是很強，所以在「三二六」教學中，政治學科的教學還是比較容易引起學生的興趣的。
但是，作為思想品德課，除了要對學生進行思想道德的感染以外，最主要的一點還是要培養學生分析時政材料的能力，尤其是分析當前時政材料的能力。所以，在「三二六」教學模式下的思想品德課，應該讓學生接觸到第一手的時政材料，尤其是一些時政新聞的材料。
當然，「三二六」教學模式的實施還需要更進一步的實踐與改進，尤其是需要教師的不斷探索與堅持不懈的鑽研。
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