「三三六」課堂教學模式心得體會

2022-11-08 19:18:02 字數 599 閱讀 2233

在反思中成長「三三六」課堂教學模式心得體會在學校發展及前行的過程中,課堂教學改革就是原動力。為使我校更快更好的發展,我校開始實施杜郎口學校的「三三六」課堂教學模式。開始時,聽出去學習的教師報告:

什麼是預習課;什麼是展示課;什麼是反饋課;什麼是導學案等等。聽得我是一頭霧水,並且也不知如何操作,更不知該如何上課。隨著課改的推進,我逐漸地明白了「三三六」這種課堂模式。

經過不斷的實踐,讓我在思想、觀念上,徹底地解放了自己,真正的認識到了這種教學模式的優勢所在。一是讓學生和教師徹底的擺脫了舊的教學模式的束縛,讓學生在課堂上真正的「動」起來,「活』起來。二是使學生自己真正的成了課堂的主人,打破了舊的教師一言堂模式。

把課堂的主動權還給學生。三是教師不再是課堂的主宰,而是學生的引領者;知識的點撥者;同時也是學生的啟迪者;更是學生平時能促膝談心的知心朋友。這樣的課堂,不僅要求學生真正的動起來,而且要求我們教師要不斷反思。

那麼我們教師要做的就是:一、真正的「放手」,讓學生在動起來的課堂中成長、進步。二、我們教師更要努力的學習,為自己補充「營養」,好能跟上學生及課堂的快節奏。

三、我們教師要真正的把握好自己在課堂中的角色,否則就又回頭走老路了。四、真正的把握好這次課堂改革的契機,在學生和教師之間架起溝通的橋梁。

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