這種課堂真好
在這個學期的語文課中，語文老師的教學方法發生了一些變化，這使我們收穫很多。下面我來談談自己的體會:
以前老師講的多一些，總是在說話，我們很厭煩。後來老師好像講得越來越少了，主要是讓我們讀課文、談論和練習。
老師讓我們用各種方法讀書，有瀏覽、自由讀、默讀、出聲讀、大聲讀、輕聲讀、跳讀，還有男女生比賽讀、分小組讀、齊讀、同桌讀等等。通過各種讀，我的閱讀速度快了很多，朗讀更加流利，節奏感更強了。我們班提高最快的是李浩楠，他本來讀課文很不通順，但是經過不斷的練習，他現在讀得很流利。
老師說李浩楠已經進入了優秀群體了。
老師還時不時讓我們討論問題。我們被分成四人小組進行討論，討論的時候老師會在螢幕上出示問題和要求，我們會派出乙個代表進行匯報，我總是我們小組的代表，我很自豪。有時候我們也會和同桌討論，不過我同桌不太愛說話，基本都是我在說話她在聽。
她總是點頭，可能她認為我說得很正確。大家都很喜歡討論這種方式，因為這樣比較自由，還能學到別人的東西，畢竟「尺有所短，寸有所長」嘛。
課堂上老師會選取練習冊中的難題讓我們做，然後他會講答案和方法，這樣使我進步很快，作業也飛速完成，我的負擔減輕了很多。
我最喜歡上的是口語交際課，因為這種課就像演節目一樣有意思。老師讓大家按照要求進行分組討論，之後小組代表上台演講，然後老師進行評分，最後評出優秀小組。張欣可和高雨桐是主持人，白曉卓是登分員，其他人都是觀眾。
優秀的代表總是得到很多掌聲，同學們很喜歡這種課，老是問老師什麼時候上口語交際課。
總體來說，這學期我們死氣沉沉的課堂變得活躍起來，我們對語文學習興趣提高了，作業也完成的更快了，錯誤也少了很多。這種課堂真是好。
指導老師：王鵬飛
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