三、多參加校內、校外的教研活動，多向組內、組外經驗豐富的教師請教。
多參加校內、校外的教研活動，認真聽課，聽專家講座，可以及時吸收、借鑑他人優秀、獨到的教學風格、教學方法。也可以了解其他學科的最新知識(因為歷史與其他學科都是有聯絡的)，便於我們上課時旁徵博引、融會貫通。多向組內、組外經驗豐富的教師請教，可以學到他們寶貴的課堂教學經驗和對突發問題的處理方法，還可以更好地了解學生，聯手對問題學生進行有效的教育。
四、多關注國內外發生的一些熱點問題、焦點問題。歷史課講的是過去的問題，有些學生不一定感興趣，他們只對現實問題感興趣。但今天社會上發生的許多問題都是與歷史事件相聯的或者相似的，如果我們教師了解了這些熱點焦點問題，再帶入課堂結合歷史知識進行分析，很容易引起學生對歷史的興趣。
同時，也可以提高學生的分析能力和思維水平。
五、注重自身形象，提高個人修養；同時嚴格要求學生。
老師應該注意自身形象。要提高個人修養，只有多看社會學書籍和教育教學書籍，「腹有詩書氣自華」。另外，平時多關心學生的身體心理發展，平等對待每一位學生，嚴格要求每乙個學生,努力做到「言必行，行必果」。
這樣的歷史老師自然會深受學生的敬畏，他的歷史教學自然也就好進行了。
六、積極參加繼續教育，學習新課改的理念。
隨著時代的迅猛發展，學生也有很大的變化，國家新課程改革正在進一步推進，教材、教學觀念、教學方法、對學生的評價機制都在發生很大的變化。如果教師僅憑以往的教學經驗，是難以適應現在的教學。所以我們教師應該與時俱進，積極參加繼續教育，更新教學理念，進行教學研究。
努力在課堂教學中真正實現「教師的主導性，學生的主體性」。引導學生由「要我學」向「我要學」的態度轉變。由注重識記歷史知識到注重提高歷史思維水平和理解運用能力的轉變。
只有做到這些，我們的學生才能真正的喜歡歷史，主動去**歷史、感悟歷史，才會喜歡上歷史課。我們做到了以上幾點我們的歷史教學才會繼續煥發生機，充滿活力。我們自己才能成為快樂的、深受學生喜愛的教師。
數學教學經驗交流匯報材料
各位老師大家好我承當的科研課題的題目是 數學教學生活化 今天我回報的題目是 在生活中發現數學，用數學解決生活題目 一 課題 提出的緣由及目的 教育源於生活，適應生活的需要，因此教學更不能脫離生活。脫離生活的教學就會失往兒童主動學習的心理基礎。課堂教學應讓學生從生活中，各種活動中進行學習，通過與生活實...
教學經驗交流
1 學優生與中游學生成績不理想，大多是思想不重視，偏科，我首先要找之前的老師了解孩子性格與特點，選擇單獨談話鼓勵監督或第一節課當頭一棒敲山震虎的方法，來取得主動權。2 對於家庭環境特殊的學生，我制定的策略是貧寒或單親的要單獨談話噓寒問暖，讓他們從情感上接受老師 對於家庭環境優越的孩子如果不是特別驕縱...
教學經驗交流
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法 去年，我接手的班級學風差，底子薄，開學一周，我根據學生接受知識的能力情況，把學生分成每四人一小組，一...