一直以來，我自己和周圍的人都常有抱怨，感覺教師的工作是那麼疲憊，那麼勞累而又煩瑣，特別是現在，還要時時承受著巨大的壓力，似乎全社會都在盯著我們教師，讓我們不敢有一刻的輕鬆，不敢有一刻的悠閒，即使是在八小時外也還時時緊繃著那根神經，生活感覺總是那麼累，那麼遠。我時常問道：教師的幸福人生是什麼？
通過這次職崗培訓，讓我的看法徹底改變了。我明白了乙個道理：教師的幸福人生=自己的專業成長，你想要多美滿的幸福生活，你就要讓自己的專業成長多少，這二者呈正比關係。
幸福是人人想要達到的境界，作為一名教師，要想追求自己的幸福，我個人覺得首先要有責任感，有責任感的人才是值得信任的人，有責任感的教師才是合格的教師。
有責任感，就是要對自己的教育人生有乙個清醒的認識和規劃，而不是做一天教師撞一天鐘，應該給自己乙個目標，給自己乙個達成目標的時間，踏踏實實地去做，去實現自己的目標。再者我認為發展自己才是對學生最好的負責。對學生有責任感，對學生最大最好的責任感，就是盡快地發展自己，使自己成為一名成熟的，具有專業本領的教師。
近幾年來，一片改革的呼聲總傳誦著「新課改不僅減輕學生的壓力，也替老師分憂」，可我們感到不僅沒有減負、減壓，反而壓力與負擔是與日俱增，是我們真的已經不合時宜了嗎？讀了此書後才明白，原來在人們即使擁有了金錢、愛情、知識、領導力等等，也不能感覺到生活的100%圓滿，那麼什麼才是最重要的呢？是我們對待工作的心態。
只有我們的心態是積極的，我們才會感到生活達到了圓滿，我們才會走上幸福的人生之路。何謂積極的心態？就是接受現實，悅納自我，心存感激，追求卓越。
而乙個人只有擁有樂觀的心態，才有進取的人生態度，也才能跨出邁入幸福生活的第一步。
不錯，「心中有盼頭，手中有事做」，才是幸福的。而過去的我總為自己不斷地繁忙而抱怨著。從未帶著一種期盼，帶著一種滿足，帶著一種忙不完的快樂。
設想如果生活中每一天都帶著一種期盼，帶著一種努力，帶著一種忙不完的快樂與滿足，那麼幸福會時刻陪伴著你。生活中如果少乙份責備，多乙份寬容；少乙份感慨，多乙份感動和感恩；那麼幸福就會向你靠近幾分了。來吧，讓我們一起去發現身邊的幸福：
在課堂中我們會得到幸福。因為只有在教學中我們才能夠體現出做乙個教師的真正價值，自己的教育智慧型被發揮，教學研究的能力被提高，這樣才會有成功之感。另外每天再給自己留一點時間閱讀，與偉人、名人對話，提公升自己的才華，錘煉教育的智慧型，在閱讀中尋找無窮的幸福。
這時的我們才會真正感到幸福。
在學生中我們會尋找幸福。雖然孩子們淘氣貪玩，反覆叮嚀的話兒不聽，糾正幾遍的錯誤，接連又犯；桌椅擺放歪了，作業又忘了寫了……但我知道，這就是孩子，孩子怎能不犯錯？孩子各有差異，怎能整齊劃一？
我會悄悄地告訴自己：少一點挑剔，多一些理解；少一點批評，多一些微笑——讓學生在我們的理解中成長，讓我們在自己的寬容中幸福。
在愛心中我們會感到幸福。走近孩子，蹲下身子，我們會發現其實孩子進步已經很大——雖然有錯題，但是他們已經很努力了；蹲下身子，我們會發現孩子真的非常懂事——剛剛還被老師批評的痛哭流涕但一轉身卻依然一臉燦爛地幫著分發各種作業本，因為他知道老師的嚴格也是愛；蹲下身子，會發現孩子有時還很勇敢——雖然因為調皮摔疼胳膊摔疼腿，但是就是不流一滴淚……蹲下身子，仰望我們的學生，欣賞我們的學生，在讚美中給學生播撒幸福，我們也會因學生的幸福而倍感幸福！
有時我們確實無法看清自己工作和生活之間的關係，常常以為「工作就是為了生活」，卻忽略了「工作就是生活」。既然我們選擇了這份工作，既然我們抓到了這樣一副牌，與其抱怨這副牌怎麼如此之差，不如就打好我們這副牌。也許在不斷動腦出牌成長的過程中，我們會收穫另外一種幸福。
其實，教師的幸福不是物質的，更多地來自精神的成長和滿足；教師的幸福**於平凡，忙碌而又充實的每一天。在堅守信念，固守清貧，關愛他人，造福社會的同時，更多的享受著自己乃至社會精神繁榮的幸福，這才是真正久遠的幸福，因為他們為別人活著。
「起始於幸福，收結於平淡」，這正是我們教育工作者的人生寫照.我無怨無悔地選擇了這個職業，我幸福著，因為我是人民教師。
讀《教師的幸福人生與專業成長》有感
嘉善新世紀學校孔維良 最近，我們學校組織學習了肖川的 教師的幸福人生與專業成長 一書，認真閱讀該書後，感悟頗深。本書分緒論和七個章節，介紹了教師的幸福人生和教師在日常工作中追求的幸福人生。這本書裡有許多意蘊深長的人生哲理。幸福是人生的主題。只有感到幸福的人其人生才是快樂和陽光的。在我剛踏入工作的一年...
讀《教師的幸福人生與專業成長》有感
幸福是一種感覺 呼蘭中心學校吳金榮 今年寒假，我們學校組織班主任教師學習了肖川的 教師的幸福人生與專業成長 一書，認真閱讀該書後，感悟頗深。本書分緒論和七個章節，介紹了教師的幸福人生和教師在日常工作中追求的幸福人生。這本書裡有許多意蘊深長的人生哲理。幸福是人生的主題。只有感到幸福的人其人生才是快樂和...
讀《教師的幸福人生與專業成長》有感
作為乙個數學新教師，沒什麼實戰經驗，一上崗就當一年級的班主任，真有點吃不消，好擔心自己管理不好這幫剛從幼兒園裡出來的孩子，43個家長對於我這個新老師也肯定有所想法，我作為乙個數學新教師，原本以為自己不可能當班主任，也不怎麼關注這方面的知識，並且我不怎麼善於表達，我該如何應對呢，我一下子覺得壓力好大啊...