心得體會
龍場鄉中心小學教師：江甫技
2023年12月8日至9日，我很有幸的觀摩了在貴州省六枝特區煤機廠俱樂部舉行的「全國小學數學名師經典課堂觀摩研討會」活動，首先聽了福建省教育廳教研室小學教研員羅鳴亮老師的《可能性》課堂教學和《追尋簡約而靈動的課堂》主題講座；其次是南京市石鼓路小學副校長，中學高階教師，江蘇省特級教師仲廣群的《找規律》課堂教學和《基本數學思想的內涵、特徵及其教學蘊藏》講座。再次是北師大版課標教材培訓首批聘任專家劉松老師的《解決問題》和《關注學科氣質、促進思維發展》的專題講座。使我深刻地領略了名師的風采，感受了他們對學生、對教育、對生活那深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的光芒和對學生身心發展以及數學鑽研之深。
所以課後我用心的去領悟他們觀點，吸取精華，並明白了教師的使命和職責，收穫很大，現將自己的心得體會總結如下：
首先，羅明亮老師在課堂上用豐富的兒童語言，始終把營造「快樂的數學課堂」作為乙個重要的目標。對學生尊重的具體表現，是發於內心而見於行動的，都讓我記憶猶新。《追尋簡約而靈動的課堂》的講座，真的是聽名師一席話勝讀十年書，讓我明白了以後自己的教學目標要簡潔明瞭、教學內容要簡潔充實、教學環節要簡化流暢、教學**要簡單實用。
設計教學理念要做到三點，一是情境創設的效能主要是引趣、激疑和誘思；二是教學資源不在於「雜」、而在於「優」，三是練習設計不在「繁」、在「趣。」將課堂的學習得到深入、細化，有了明確方向，學生的學習才會積極、深刻，課堂也將更加精彩、有效。
其次，仲廣群老師的《找規律》，教學過程清晰，注重知識的推理過程，通過從口袋裡放球的活動先讓學生給找出的規律取個名字，從而引出間隔排列，進一步理解間隔排列的意義和運用。運用中引導孩子們認識了乙個數學思想：一一對應的思想。
練習題目也是由淺入深，每道題具有很強的思考價值，啟發了孩子們多方位，多角度的思考。一堂精彩的課不知不覺中就結束了，我還在仔細回味著精彩的課堂，仲老師又將我帶入了他精彩的講座中，他的講座闡述了數學思想的意義，什麼是數學基本思想，如何在教學中利用數學思想。聽完了仲老師的講座，再將他的課堂教學和講座中所體現的數學教學思想結合，我不得不由衷的說，這才是真正的數學課堂，真正的上公升到了培養學生數學思想的空間，整堂課都緊緊圍繞著數學基本思想，都是從抽象到推理直到最後建立模型。
我想我的教學也需不斷提公升，從培養學生掌握數學方上公升到培養學生數學思想的空間。
再次，劉松老師上的《解決問題》，把課本教學內容巧妙地改為與生活實際的停車庫的情境來教學。課堂教學中劉松老師的幽默風趣，像似在說相聲，演小品，不時引來孩子們的笑聲。幽默是催化劑，教師的語言藝術對學生的影響具有舉足輕重的作用。
雖然學生配合得不是很好，但劉松老師總會對學生說：「謝謝您！」xx老師或什麼神仙的稱呼，精彩教學藝術深深的打動了我、教導了我，尤其是課前引入讓學生走不同的路到他的前面，讓學生知道要從不同的角度去解決問題，為後面教學解決問題作好鋪墊，再通過平面上的車庫和立體車庫讓生求一共有多少輛車？
並且不同的方法來解決的過程，證明了讓學生理解從不同的思路去思考不同的方法，就會有不同的收穫。精彩的課堂聽了劉老師的講座，講得是那麼的實，非常結合實際，讓我知道了在以後的教學中，只有不斷的學習，才有資格教別人，爭取做乙個專業化的教師。才能體會到「教什麼」和「怎麼教」的過程。
總之，作為一線教師的我，應當看清當今社會的發展形勢，了解到現代教師觀念的轉變與現代學生的發展要求，不斷提高自身綜合素質，更新教學觀念，做一名優秀的人民教師。 在今後的教學中，我將會以名師為目標，投身教學，努力提公升自身素質去不斷學習，充分利用一切學習機會來提高自身的素養，勤奮工作，勇於創新，為明天的教學事業而努力、奮鬥。。。。。
2023年12月11日
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