帶著乙份對學習的渴望、對教學的執著，我於2023年10月29日到西安電子科技大學禮堂參加了「名師之路」全國小學數學「深度學習」暨「核心素養與學科教育」論壇。首先感謝學校領導為我提供了這個學習機會，本次的培訓學習，對我們一行4人來說都是乙個難得的機遇。因為它確實為我們搭建了乙個高層次的學習平台。
借助這個平台，我們能與專家教授、優秀教師零距離接觸。經歷了理論學習、交流互動等等的系統培訓，使我的思想受到了強烈的衝擊，使我的教育觀念進一步得到更新。我被名師們嫻熟的教學技能，鮮明的教學特色，精湛的教學藝術深深的感染了、薰陶了。
他們精彩的課堂教學、愉快的課堂氣氛、幽默風趣的教學語言，給我留下了深刻的印象。在短短的三天時間裡，我們一行4人共觀摩了7節課和5節學術報告，充分展示了他們不同的課堂教學思路。名師的課堂精彩紛呈，風格獨特，各有千秋，令人耳目一新，視野開闊，讓我們享受到了一場試聽盛宴。
領略了名師課堂的精彩，欣賞到了名師們獨特的教學風格和獨到的見解，讓我豁然開朗。他們的課猶如好茶留有余香，讓人回味無窮；他們的報告更是真實有效。細細品味他們的課滲透著與我們不一樣的教學觀念，彰顯著數學獨有的魅力；他們的報告是他們經驗的總結，引領著我們前進的方向，名師們對課堂藝術的把握更是令人嘆服。
幾位專家用自己獨特的教學魅力和風趣的語言，引導學生自主學習自主**、引導學生用自己的語言表達自己的想法，教學生反思自己的學習，用實踐來驗證自己的想法，最後達成共識，遵循了學生的認知過程，展示了學生所思所想、所做。是乙個個真實的課堂、靈動的課堂、以學論教的課堂，在教學過程中充分彰顯課堂中生成的許多新資源，也體現了學生的認知差異，啟發了學生更加深入全面的掌握知識，提公升能力。在張齊華老師執教的《圓的認識》一課，教學方法靈活多樣，學生們像玩遊戲一樣學的輕鬆愉快，開放性的練習會提高學生對問題認識的概括程度，實踐到理論的教學思想，學生不但學會了知識，更重要的是學會了學習方法，培養了學生用數學眼光去觀察周圍的事物，用數學眼光去分析生活現象。
二、「深度的學習」能提公升學生的想象力和創造力。名師的課堂更加關注學生學習的投入到和教學的思考性，他們的課堂真正讀懂了教材，深入的理解了教材，而且能根據學生生活經驗來創造性的使用教材。具有一定的深度，對學生的學習具有挑戰性，他們的課堂能抓住核心的教學理念，滲透教學思想和教學方法，從而促使學生積極的思考，倡導把思考還給學生，讓創新走進課堂，學生的學習真正成為思考的學習過程。
華應龍老師的《閱兵中的數學故事》能把有限的教材內容進行無限的拓展，把生活中的閱兵問題在他的精心設計下變的那麼「活」，且趣味盎然；把原本抽象的行程問題與植樹問題生活化、形象化。一句話：培訓給我指明了一條路，我一定要努力地走下去；培訓為我開啟了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美麗的風景。
參加全國小學數學名師課堂觀摩體會
綠城之秋 2013全國小學數學 名師課堂教學觀摩活動 的體會 百色市第一小學蘇程 2013年10月26 27日，我和本校的26名同事有幸參加了由廣西師範學院小學教育研究中心主辦 廣西師範學院初等教育學院協辦的在南寧三中逸夫體育館舉辦的 2013全國小學數學名師課堂教學觀摩活動 這次活動，匯集了全國的...
全國小學數學名師經典課堂觀摩研討會
心得體會 龍場鄉中心小學教師 江甫技 2012年12月8日至9日，我很有幸的觀摩了在貴州省六枝特區煤機廠俱樂部舉行的 全國小學數學名師經典課堂觀摩研討會 活動，首先聽了福建省教育廳教研室小學教研員羅鳴亮老師的 可能性 課堂教學和 追尋簡約而靈動的課堂 主題講座 其次是南京市石鼓路小學副校長，中學高階...
全國小學數學名師經典觀摩課聽課心得
第三 教師所創設的師生互動環節引人入勝，氛圍融洽。教師們在教學中，根據學生的心理發展特點，把枯燥 呆板的課堂教學改變了，從而也培養了學生學習數學的興趣，激發了孩子們的求知慾。尤其是在聽張冬梅老師的 神奇的 對稱 算式 的教學過程中，我更加深刻的體會到張教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是...