9月18日至20日，我榮幸地參加了在棗莊舉行的「第六屆全國小學英語課堂教學觀摩研討活動山東省初評會議」學習。為期兩天半的課堂教學觀摩和朱浦老師的講座，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的老師，每一天都能欣賞到不同型別的課堂教學，每一天都能感受到思想火花的衝擊。經過這幾天的學習，我反思了以往工作中的不足，同時我的課堂教學觀念進一步得到更新，真是收穫頗多。
以下是我的一些體會：
一、教態自然，口語流利。每位老師整節課都是用流利的英語組織各項課堂教學活動。她們口語流利，發音準確。
可見各位參賽的教師英語水平之高，同時也是進行英語教學的前提。而且個別教師還展示了自己規範的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，以及她們歌唱、表演的多方面才能也充分展現出來。
二、創設情境，寓教於樂。在精彩的課堂中，教師都非常注重情境的創設，將會話教學至於真實的情境中，讓學生在真實的情境中進行語言的交流，體會到學習英語的樂趣，學生的語言交流能力得到了鍛鍊和提高。同時老師們都非常的注重課堂氣氛的營造，在學生進行分組活動的時候，**舒緩的**，緩解學生的學習壓力，讓學生輕鬆學習、快樂學習。
三、加強學習，提高素質。朱浦老師的講座對我的觸動頗深、受益匪淺，讓我明確了今後努力的方向：小學英語教學應語篇帶動詞、句子學習，關注內容語言情感，整體思考教學設計，凸顯語用情感體驗，實現全語境式教學，改變課貌課質課效。
同時讓我感覺到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新，與時俱進，適應時代的發展，做好自己的角色定位，激發學生的求知慾，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神。教師應放下架子，轉變觀念，從知識的傳導者的角色轉變為資訊海洋的導航者、個體學習的指導者、學習生活的組織者、合作**的輔導者。
總之，通過這兩天半的學習，我開闊了視野，學習了新方法，新思想，新理念。雖然有些東西說起來很容易，真正做起來卻很難，但是不管怎樣，在今後的教學中，我將努力加強學習，在實踐中不斷探索總結，豐富自己的教學經驗，提高自身素質。
全國小學英語課堂教學觀摩研討活動心得體會
2014年3月21日至23日，我有幸參加了在鄭州舉行的 中國夢 全國著名特級教師好課堂小學英語教學觀摩活動 在這有限的三天的時間內，我聽了優秀教師們的示範課和專家老師們的精彩報告。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是他們創新的教學設計 高效的教學過程以及紮實的教學基本功給我留下了深刻的印象，並從中學到...
小學英語課堂教學反思
單位 山西省晉中市太谷縣胡村鎮孟高學校 姓名 智豔茹性別 女郵編 030800 小學英語教學是英語教學的初級階段，這一階段的教學效果，直接影響學生中學階段的學習，所以小學英語基礎教育至關重要。那麼怎樣才能提高小學英語的效果呢？要根據兒童的心理特點，選擇適合小學生口味的教學方式方法。實踐證明，注入情感...
小學英語課堂教學反思
教學反思有巨大的力量。寫三年教案,還是乙個教書匠 寫三年反思,就會成為乙個優秀教師。教學反思對於教師來說是一種有益的思維活動和再學習活動。教學反思是教師成長的必要條件和有效途徑 教學反思位教師的成長提供了可能和內在動力 教學反思有助於教師提公升教學經驗,並將其昇華為實踐智慧型。那麼,如何通過教師的教...