2、掌握各學科教師貫徹執行新課標和教學計畫情況。有計畫、有目的地參加級組（教研組）的備課和教研活動，並指導其工作。還要深入課堂聽課和檢查學生作業，分析學生的學習成績，幫助教師改進教學方法，提高課堂教學質量。
3、組織管理學生的思想政治教育工作。經常了解學生執行《中小學生守則》的情況和學生的思想情況。定期組織布置、檢查班主任工作。
督促大隊輔導員開展少先隊活動。組織師生開展第二課堂活動。
4、組織安排學生的體育衛生和生活管理工作。要抓好體育課、眼保健操和大課間活動，積極開展群眾性的體育活動，搞好衛生保健工作和心理諮詢，注意調整學生課業負擔，關心學生的身體健康。
5、組織有關人員搞好招生、編班和學籍管理，編排上課時間表，做好學業考勤、考核，以及做好圖書館、檔案室、實驗室、多**室及各班教學平台的管理工作。
三、教導主任怎樣做好幾項主體工作
（一）抓好開學工作
開學工作有學年開學和學期開學工作。學期開學工作相對比學年開學工作少，而且一般在上學期結束前已作了相應部署，只剩下一些常規性的管理工作，只需加強檢查督促，一般不會出什麼亂子。這裡著重談談學年開學工作。
1、學年開學的準備工作
有經驗的教導主任，都會在新學年開學前一周著手做準備工作。這一周的準備如同下象棋的開局，開局棋走好了，往後全盤皆活，否則「全盤落索」，陷於被動。所以，教導主任在教師上班前要做好下列幾項工作：
（1）做好新學期的教學工作計畫
學期的工作計畫是學校在本學期一切的教育教學和教研活動的總規劃，是本學期學校教學管理活動依據。「計畫」要根據黨的教育方針、政策，結合本校上一學年的教育教學和教研的情況，吸取外地外校的新鮮經驗而制定。「計畫」提出的任務要明確、現實、可行，使每個教師都能明確自己的職責，積極完成教學任務。
編制「計畫」初稿要在教師集中時公示徵求修改意見，定稿後印發給教師。
（2）召開科組（級）長會議，研究安排落實新學期工作計畫
2、開學工作
（1）由新班主任和科任組成新生入學工作組，負責接待安排新生入學工作，做好新生入學教育工作。
（2）布置班主任做好學生報到人數的檢查。
（3）作好新學期的調研，了解學生假期的活動情況。
（4）了解各班課室的桌椅餘缺情況及課室環境布置。
（5）檢查圖書、儀器等各類教學裝置是否可用。
（6）公示全校課程總表，各班課程表，作息時間表。
（7）做好學生課本及其它學具的發放，追訂欠缺的課本。
（8）了解新舊生進校後思想、行為表現。
（9）檢查教師備課情況。
（10）收集相關資料，做好年初報表的彙總的準備工作。
（二）抓好教學計畫的制定
1、制訂學校教學工作計畫
學校教學工作計畫的內容與結構，一般可分為三個部分：
（1）前言，這是計畫的開頭。它主要包括三項內容：其一，對學校上學期教學情況的分析與評估；其二，明確提出本學期教育、教學、教研工作的指導思想；其三，規定本期教學工作的主要任務與基本要求。
（2）工作內容、要求與措施。教學管理建立崗位責任制，改革教育思想、教學方法，開展教研活動，提高教學質量的措施，對主要學科的教學要求，對教師教學、學生學習的檢查與考核。
（3）主要工作的日程安排。這部分可以採取**式，把學校計畫中的工作，按月、按周落實到「行事曆」中。安排工作日程時，既要突出重點，又要照顧一般。
2、制定各年級學科的教學計畫
這種計畫是由任課教師個人按照新課程標準、教材要求和學校教學工作計畫，訂出的完成教學任務的計畫。計畫內容包括：（1）上學期學生對本課程學習情況的分析；（2）對本學期教材基本內容的分析；（3）教學的目的要求。
分別提出思想教育方面和掌握知識、培養能力與開發智力方面的要求；（4）為達到預定的質量要求，教學上要採取什麼措施，作哪些改進；（5）具體安排教學進度，標明各章節課題所需教學時間、起訖時間，以及作業、社會實踐或實驗的安排等。
3、制定教研（級科）組的工作計畫
教研（級科）組計畫是在學校教學工作計畫的指導下，結合本科實際，以提高教學質量為中心，圍繞研究改進教學方法，由教研（級科）組長制訂。一般內容包括：（1）對本（級）科組上一學期教研工作情況分析；（2）本學期改進教學的基本設想，研究基本內容和課題；（3）教研活動內容與時間安排，課外活動的內容及組織分工。
規模小的學校，可在校內成立語文科與數學、英語科教研組（級科組），訂出計畫；或可嘗試建立校際聯合教研組，共同制訂計畫。
4、制定課時教學計畫
課時教學計畫即教案，由各學科教師擬定。一般都要寫出教學目標的要求，教學內容（重、難點，課前準備），教學步驟與教學方法，板書設計與作業設計，教學反思等。
（三）抓好教學計畫的執行和檢查
計畫的制定是學校教育、教學管理過程的起始環節。執行計畫是教學管理過程的中心環節，是達到管理目標的重要手段，它使計畫成為現實。檢查是學校管理過程的中繼環節，是教導主任為實現計畫目標而施加影響的重要手段，是提高教學管理效能的必要措施。
因此，教學工作計畫制訂以後，教導主任要認真抓好計畫的執行和檢查，否則，再好的計畫也只是一紙空文。
1、教導主任如何抓好學校教學計畫的執行？其一，從實際出發，適當開展專題活動；其二，要掌握計畫程序和動態；其三，要教育骨幹教師在執行計畫中帶頭，尤其科（級）組長要成為執行計畫的模範；其四，對那些在工作上碰到困難而又欠缺辦法的教師，教導主任要給予具體幫助和指導，以保證計畫的執行。
2、教導主任如何抓好學校教學工作計畫的檢查？檢查，一般來說，從時間上分，有平時檢查和階段檢查；從內容上分，有全面檢查和專項檢查。平時檢查是結合日常工作，如通過聽課、觀察、業務學習會、個別談話、測試、參加活動、查閱書面材料等進行。
階段檢查是在中期、期末進行的檢查。全面檢查，是在一定的時間內，對執行計畫情況進行全面檢查、專項檢查，是對某一專題（方面）的工作告一段落時進行的總結性檢查。教導主任要善於把平時的、階段的、全面的與專題的檢查結合起來，以平時檢查為主。
檢查計畫執**況的方法有多種多樣，如參加備課、聽課、檢查學生作業、聽匯報、開座談會、進行質量分析等等。檢查後，要按要求寫好檢查記錄，以便綜合分析、研究，為今後工作的改進提供依據。
檢查時要注意：（1）檢查的目的在於調查研究，發現問題，解決問題，推進工作，決不能找教師的「痛腳」，重在發掘積極因素，總結經驗，樹立先進；（2）檢查要客觀、公平、公正、實事求是，要用「一分為二」的觀點看問題；（3）把檢查和指導有機結合起來。檢查是手段，目的是改進工作，檢查過程中要及時指導，保護教師執行計畫的積極性；（4）教導主任要帶頭檢查自己的工作，分析自己的工作。
四、怎樣引導教師開展教研活動
領導和開展教研活動是教導主任的一項重要工作。就是引導教師投入到教學科研活動中去，以適應課改形勢的需要，使教育實踐活動符合客觀規律，提高教學質量。
（1）抓好教學專題（「兩先兩后」課題）研究，解決教學中疑難問題。通過專題研究，摸索出培養學生創造能力、想象能力的規律。
（2）堅持人人搞課改試驗，在教學實踐中提高業務水平。人人上試驗課，便於集思廣益，教一次，改一次，課越教越好。上教改試驗課，要根據教師水平的差異，分別提出不同的要求。
對新教師，要和他們一起備課，確定教學目標、重點、難點、課堂型別、作業及板書設計，組織人員聽他們的試教課，幫助他們修改教案，使新教師掌握課堂教學應遵循的原則和教學方法，使他熟悉上好一節課的全過程。對教學經驗豐富的教師，要發揮其獨創精神，把個人經驗變為全體教師的財富。同時，可組織集體備課，組織試教，課後組織評課，各抒己見，開拓思路，促進教學研究工作的開展。
（3）採取具體措施，抓好教學科研工作。在教師中提倡堅持「三個一」制度，即：每個教師根據教改中碰到的問題在期初確定乙個科研專題；在一學期中每位教師都要結合自己的專題上一堂有質量的課改實踐課；每期寫一篇課改研究專題總結或科研**。
（4）做好教師的培訓，舉辦教學講座，傳遞教研資訊，開闊眼界，更新知識。可採取「請進來，走出去」的辦法進行。
五、怎樣寫好教學工作的總結
總結是學校管理活動乙個週期過程終結環節。通過總結肯定成績，得出經驗教訓，找出薄弱環節，為下一週期工作計畫夯實基礎。
學校教學總結一般分為全面總結和專題總結兩大類。怎樣寫好總結？各種總結的寫法，沒有固定的格式，主要是根據總結的種類、內容、目的要求等具體情況考慮寫法。
一般來說，全面總結的內容和寫法包括四部分：第一，基本情況。簡明扼要地對前段工作做出基本描述和實事求是的評價。
第二，主要做法、成績經驗及取得成績的原因。這是總結的主體部分，是主體，應該以事實為依據，有典型事例，有基本的統計資料，要把經驗上公升到理論，因此要著重寫好。第三，主要問題和教訓，扼要分析問題產生的原因。
第四，今後打算，指出今後工作的努力方向。第
三、第四部分略寫，也可結合起來寫。以上幾個部分要注意有機聯絡，各個學期的總結有各自特點，不要千篇一律。
六、怎樣做好教學質量分析
教學質量分析是對教學質量作出的正確評價，進而找出原因，採取措施提高教學質量。質量分析是質量管理的基本方法。質量分析的內容一般有兩項：
一是用數量統計分析，取得資料是質量分析的基礎。要統計各科在各班的平均分、合格率、優生率、分數段的分布情況，以及最高分和最低分差值（用**，平時測試後做）。二是對學生掌握知識的深度和廣度，掌握基本技能水平，回答問題的準確性，條理性和速度，以及學生靈活運用知識的表現等。
採取「三個結合」，抓好教學質量分析。第一，定期分析與平時分析相結合。定期分析就是在學期中、學期（或學年）末考試後，抽查審閱試卷，了解教學質量（學生的學習成績）情況，分析產生這種質量的原因。
平時分析就是通過經常的深入教學檢查，了解學生課內外作業，測驗卷，觀察學生操作、解決問題的能力，了解學生課堂學習情況與質量。只有把定期分析和平時分析相結合，才能比較客觀地準確地對教學質量作出評價，抓準問題。第二，數量分析與理論分析相結合。
數量分析就是用數量統計的方法提供各種資料來說明教學質量的高低。（上面已談，不作細述）理論分析，就是對學生掌握知識的深度和廣度，掌握基本技能水平，回答問題的準確性、條理性、速度等基礎上，從教育理論（教育學、心理學、教學法）的幾個方面，分析教學質量的高低，學生回答問題正確和錯誤的原因。通過分析，進一步以教育理論為指導改進教學，提高質量。
第三，師生分析與領導分析相結合。就是教導主任抓好質量分析的同時，組織學生進行「試卷自我分析」，
五、六、
七、八、九年級學生可實行。組織各學科教師對本學科教學質量進行認真分析，做好教學質量的數量統計，並從理論和教學實踐上分析教學質量的高低。
七、怎樣抓好學期結束工作
學校期末工作較多，教導主任應著重抓好：第一，期末複習指導。期末複習是對教學工作進行總結的重要組成部分，應要求教師確定複習內容、重點和方法。
第二，抓考試、評卷和質量分析。第三，抓好教學、教研工作總結。第四，收集整理相關資料，歸類建檔。
第五，收集期初發放教師的教學用書和有關資料。
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怎麼樣寫好簡歷中的自我評價呢？一 真實，這個是任何公司都最重視的，絕對不能真實重於泰山，一定要從你的客觀實際出發，把自己的工作和生活經歷作乙個客觀評價 二 自我評價要富於真情，突出你自己的特長及性格特點，不要千篇一律的寫一些沒用的，最有用的就是你告訴招聘公司，你有什麼其他面試者沒有的長處，你做這個職...
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怎麼樣做好酒店的營銷工作
怎麼樣做好酒店的營銷工作，我想每乙個酒店營銷人員談到這個話題，都會很頭疼，我也不例外，營銷教科書上講得很多但拿到實際工作當中卻很難操作，原因有很多種，在這裡我想將我在工作學習中的一點心得拿出來同大家共同交流。一 乙個酒店的生命在於它的品質，品質包括他的硬體和軟體。在工作中我們往往會碰到，當銷售人員辛...