一、課程簡介
廣告心理學課程是**廣播電視大學廣告專業專科基礎必修課，於第二學期開課。
廣告心理學是廣告專業的基礎課程。它是心理學與廣告學的融合，對學員系統地講授廣告心理學的基礎理論和基本知識，使學員了解和掌握有關的基本概念和知識，為學員學習廣告專業其他廣告專業的課程奠定基礎。廣告心理學課程力求緊密聯絡廣告實際實際，反映國內外廣告心理學研究的最新成果。
廣告心理學課程按照**電大廣告專業教學計畫安排為第二學期，課內學時76，4學分。本門課程的教學以文字教材為基礎，音像教材為基幹，採用文字教材與音像教材相結合，直接輔導和自學相結合的多**教學方式。文字教材為《廣告心理學》，馬謀超主編，**廣播電視大學出版社出版。
輔助文字教材為 《廣告心理學學習指導》，**廣播電視大學出版社出版。音像教材為錄象課，共9講,為重點、難點解析
二、教學說明
科學的廣告術是依照心理學法則的。該課程的學習還將為廣告專業的其他課程和技能的培訓打下必要的心理學基礎。本課程是廣播電視大學廣告專業學生的一門必修的重要專業課，通過本課程的學習，初步掌握廣告心理學的基本知識和心理量的測評方法。
教學目標和教學要求是：
1.了解心理與腦的唯物關係以及人腦對客觀現實反映的能動性，進而培養辯證唯物主義觀點，增強抵禦機械唯物主義和各種各樣的唯心主義和各種各樣的唯心主義對心理曲解的能力。
2.初步了解有關廣告領域的各種心理活動的表現形式、規律和特點，並初步運用於廣告實踐。
3.初步熟悉心理量的測評方法和簡單變數處理。
（一） 課內學時與面授學時安排
三、學習支援服務
1、 本課程使用的文字教材《廣告心理學：理論與應用》， 馬謀超著，經濟管理出版社出版。文字輔助教材《廣告心理學學習指導》，張繼緬等編，**廣播電視大學出版社出版。
複習參考有《廣告心理學輔導與複習》，**電大雜誌社出版。
2、 電視錄影課共9講。為重點、難點解析。南京理工大學錄製，**廣播電視大學發行。
3、 面授輔導，由各課程開放試點電大組織，聘請廣告專業教師，根據**電大「開放教育」的總體原則和《廣告心理學》教學大綱、教學計畫方案進行面授輔導。
4、 平時作業，**電大文法部布置三次作業（作業冊）。試點電大的教師要對每位學生的平時作業作全批全改，對每一次作業寫出批改分析意見；最後結合所有學生的所有作業的情況，寫出乙個總體批改意見。**電大的主持教師對平時作業進行抽查。
5、 網上輔導，每學期在網上提供輔導文章，包括重點輔導、難點解答、自測題、參考資料等。
6、 網上討論，包括實時的和非實時的網上討論兩種形式。實時的網上討論由主講、**電大或者地方電大主持教師在計畫的時間與學生在網上就教學內容進行討論。非實時的網上討論要求主持教師有問必答。
7、 **直播，通過網路進行實時直播，可以採取講授、答疑、討論等方式。
8、 電子信箱，**電大的主持教師隨時收看電子信箱，定期對有針對性的教學問題作出回答。**電大文法部電子信箱：wfb@crtvu .
edu .** 主持教師的電子信箱zhangjm@crtvu .edu .
**9、 除以上支援服務外，**電大還陸續推出ip課程和直播課堂。
10、廣告心理學的期末考試採取閉卷方式。試題分為難、中、易三個等級，分別佔捲麵總成績的25％、35％、40％。試題型別包括填空題、名詞解釋、簡答題與論述題，分別佔捲麵總成績的25％、10％、30％、40％左右。
每種型別的考試題應有難、中、易的分布。廣告心理學的閉卷考試時間為120分鐘。
四、教學**、方法的選擇
本課程教材由文字教材和錄影教材組成,進行多種教學**組合教學。
錄影教材：
錄影教材是學生獲得本課程知識的主要**之一。本課程以電視課的方式進行。
錄影教材適當採用諸如虛擬教室環境、動畫、案例、字幕實鏡等現代化教學手段。製作9盤(每盤50分鐘)錄影帶。
錄影教材的內容，主要是講難點、重點，特別是難點、重點中適合螢幕表現的內容，以強化學生的理解和運用效果。
具體內容安排如下：
五、教學內容與教學要求
第一章緒論
理解：第一節中心理的科學觀；心理與腦的機能；心理是客觀現實的反映；心理過程與個性心理特徵
第二節中廣告對消費行為的作用；廣告對消費者購買行為的影響
第三節中aida說
了解：第一節圖形與語言資訊加工的腦機制
第二節發展簡史
第三節現有網際網路絡的傳播方式和模式、網際網路絡作為廣告**的優點
第四節互動**及其特點
重點：廣告對消費行為的作用
難點：實驗設計
第二章廣告（心理學）常用的統計概念
理解：第一節中隨機變數和變數型別（命名，順序，等距，比率變數）；總體、樣本和個體；次數分布和概率分布
第五節中假設檢驗的基本概念
了解：第一節中描述統計和推論統計
第四節中質與量相關；積差相關；等級相關
第五節中平均數的顯著性檢驗；平均數差異的顯著性檢驗；總體相關係數的顯著性檢驗
運用：第二節集中趨勢的度量
第三節離中趨勢的度量
重點：概率分布，描述統計的基本內容與各種統計量的分布
難點：差異顯著性檢驗
第三章廣告心理研究與心理效應測評
了解：第二節考察廣告心理效果的客觀指標
運用：第一節廣告心理的研究方法
第三節廣告心理效果的評定方法
重點：掌握幾種研究方法（多級估量法及其計算除外）
難點：心理量表的型別與製作
第四章廣告吸引力的注意策略
了解：第一節中消費者面臨的廣告刺激
第二節中注意的意識（努力）水平
第五節懸念廣告與定向活動
理解：第一節中注意的集中指向特性；吸引力是廣告的手段，而不是目的；
第二節中注意廣告資訊的一般動機；
第三節中廣告中人物模特兒的注意效果；廣告畫中人物模特兒的負效果；「性」廣告中的吸引與傳播
第四節注意的刺激特徵及其廣告策略
重點：注意資訊的動機
了解：第五節廣告傳播中的誤解及其對策
理解：第一節廣告的資訊傳播知覺基礎
第二節知覺特性與主體因素的影響
第三節知覺活動（規律）對廣告設計的啟示
重點：知覺活動的規律與特性及其對廣告設計的啟示
難點：知覺過程及其制約因素
第六章廣告資訊傳播的記憶策略
理解：第一節學習理論
第二節學習特點與廣告重複策略
第三節中的記憶系統；短時記憶量的研究
運用：第三節中的如何提高記憶的資訊量
重點：學習與記憶活動的特點，
第七章廣告創意中的想象與心理策略
理解：第一節廣告構思中的形象創造
第二節中的聯覺是怎樣的心理現象
第三節中的聯想與聯想律；聯想在廣告中的運用
運用：第四節認知策略在廣告設計中的運用
重點：理解本章的基本概念（表象、聯想律、聯覺）
第八章認牌心理與名牌建立
了解：第二節品牌設計與受眾的心理反映
理解：第一節認牌心理
第三節商標忠誠性及其市場策略
第四節名牌的建立與消費者的行為特徵
重點：認牌心理的形成與發展；對商品的關注特性
難點：品牌形象的核心價值觀
第九章廣告說服及其理論
了解：第二節中的elm模型的驗證
第四節中的誤導性廣告的分析；克服誤導性廣告的對策
理解：第一節說服的心理實質
第二節中的精細加工可能性模型
第三節中的說服的傳播模型；廣告說服；修正失實廣告的作用
重點：理解elm模型和廣告的傳播說服要點
難點：elm模型
第一十章廣告的理性訴求
了解：第四節理性訴求的廣告示例
理解：第二節中什麼是廣告的理性訴求；消費者的需要與廣告訴求策略
第三節理性廣告的說服及影響其效果的因素
運用：第一節廣告的理性訴求及其獨特銷售點（usp）理論
重點：usp理論及其運用
第一十一章廣告的情感訴求
了解：第四節網路理論與情感訴求
理解：第一節情緒和情感
第二節情感與說服
運用：第三節廣告訴求中常見的情感維度
第五節廣告元素的情感訴求
重點：情感性廣告對說服的作用
難點：對廣告（情感）反應的模型
第一十二章名人廣告及其制約因素的實驗研究
理解：全章內容
重點：制約名人廣告的主要因素
難點：名人廣告制約因素的實證研究
第一十三章企業形象與企業識別理論
了解：第三節中企業識別的幾種理論見解
理解：第一節中什麼是企業形象；企業形象的基本特徵；企業形象的功能
第二節企業形象要素體系
第四節 cis現代系統理論模型
運用：第一節中企業形象的測量方法
重點： cis系統理論模型
難點：cai系統理論模型
第一十四章企業形象建設系統工程
了解：第一節中企業理念建設；cis實施流程
第二節員工行為規範與激勵機制
第四節中企業標準色的科學操作與規範
第五節 cis在我國的匯入
第六節成功的企業形象系統工程舉例
理解：第一節中cis的基本內容
第四節中設計與心理試驗相結合的vi運作模式；
重點：cis系統工程的內容及其基本步驟
難點：vi的新運作模式
《廣告心理學》教學大綱
第一部分大綱說明 一 課程性質與任務 廣告心理學 是廣播電視大學廣告專業學生的一門必修的專業理論課。通過本課程的學習，初步掌握廣告心理學的基本知識，廣告專業的其他課程和技能的培訓打下必要的心理學基礎。二 相關的後續課程 廣告創意與表現 廣告策劃 廣告文案等。三 課程的目的與要求 1 了解心理與腦的唯...
教育心理學教學一體化設計方案
一 課程概況 1 課程性質 教育管理本科統設必修 2 責任教師 蚌埠電大 陸曉丹 4951815 8029 e mail 二 教學資源 1 概況 2 整合應用建議 由上表可知，本課程有較為豐富的學習資源和支援服務體系，其中文字教材是平時學習和期末複習考試的依據，而其它 及支援服務手段是幫助自主學習的...
廣告心理學教學內容與教學重點
第二節廣告的視覺刺激 第三節廣告的其他感官刺激 第六章廣告知覺心理 本章的主要介紹了知覺及廣告知覺的主動性。教學重點包括 1 感覺與知覺的區別和聯絡 2 知覺的含義及過程 3 廣告知覺的主動性 選擇 綜合 解釋 錯覺 第一節廣告知覺的過程 第二節廣告知覺的主動性 第七章廣告注意心理 本章的主要介紹了...