11、一般一間規範的教室的高度不低於（ c ）
a、2.8公尺 b、3公尺 c、3.4公尺 d、3.6公尺
12、下列哪項對學生品德形成影響是散在的、複雜的、多方位、多角度、多形式、多變化的。（ a ）
a、社會教育 b、家庭教育 c、班主任教育 d、任課教師的教育
13、班級組織內的非正式組織具有：競爭性、向心性、（ a ）的特點。
a、排他性 b、教育性 c、不協調性 d、不正當性
14、教師在職務範圍內應盡的責任，它具有：（ d ）長期性、全面性。
a、義務性 b、權利性 c、責任性 d、穩定性
15、受黨和國家的委託，向受教育者傳遞人類積累的文化科學知識，進行思想品德教育，促進受教育者全面發展，把他們培養成為一定社會需要的人才的專業人員。（ c ）
a、校長 b、教導主任 c、教師 d、教研組長
16、數理統計方法具有：客觀性、（ b ）可比性的特徵。
a、時效性 b、科學性 c、經濟性 d、開放性
17、實行階段的主要工作包括：組織、指導、（ c ）、激勵。
a、控制 b、指揮 c、協調 d、檢查
18、研究者通過參加學校管理活動，對其活動中的原始事件進行記錄，並分析記錄結果，從而得出結論的方法稱為（ b ）
a、實驗研究法 b、人種志研究法 c、調查研究法 d、文獻研究法
19、學校德育組織機構包括：政教處、（ d ）等。
a、家長委員會 b、社會教育機構 c、校長辦公室 d、少先隊
20、檢查是教學研究的必要環節，檢查可以發現問題，也可以為總結奠定基礎，其中，檢查應用較多的方式包括視察、（ d ）、考試等。
a、學生紀律情況 b、教師備課情況 c、學生作業情況 d、聽課
二、多項選擇題（在每小題的備選答案中選出二個或以上正確的答案，並將正確答案的號碼填在題幹的括號內。每小題2分，共20分）
21、法約爾認為：管理是由（ abcd ）
a、計畫 b、組織 c、控制 d、指揮
22、提高管理效率的基本原則包括哪些（abcd ）
a、等級原則 b、例外原則 c、統一指揮原則 d、控制幅度原則
23、管理方格理論由（bd ）提出。
a、法約爾 b、穆頓 c、巴納德 d、萊克
24、學校管理學研究的主要方法有（ abcd ）
a、調查研究法 b、人種志研究法 c、實驗研究法 d、比較研究法
25、檢查階段主要的檢查方式（abcd ）
a、日常工作的檢查 b、抽樣檢查 c、匯報檢查 d、階段性的定期檢查
26、學校管理方法的特徵（abcd ）
a、目的性 b、多樣性 c、靈活性 d、綜合性
27、行政管理方法的特徵（abcde ）
a、權威性 b、強制性 c、垂直性 d、無償性 e、隨機性
28、根據《中華人民共和國教師法》的規定，教師考核的內容包括（abcd ）
a、工作實績 b、工作態度 c、業務水平 d、政治思想
29、學籍管理的內容包括（abcdf ）
a、註冊 b、考核成績 c、休學 d、轉學 e、留學 f、遲到
30、小學生少先隊有哪些活動的原則（abcde ）
a、全面性原則 b、教育性原則 c、實踐性原則 d、趣味性原則
e、自主性原則
三、簡答題（每小題6分，共30分）
31、如何理解「校長負責制」的含義。p56
32、如何貫徹實施學校的規章制度。p77-78
33、學校管理的基本原則包括那些。p100-107
34、校長的職責。p130
35、教師有哪些職責。p151-154
四、論述題（本大題15分）
36、教學工作管理有何意義。p201-202
五、案例分析（本大題15分）
37、光明小學是一所素以教學管理嚴謹聞名的學校。這年暑假，分來了該校第一位本科畢業生***。他從來不寫備課筆記，上課時竟然只帶一本書、兩支粉筆，甚至對老教師的備課也不以為然。
於是，何校長耳邊聽到老師們紛紛議論說：「不認真備課怎能保證教學質量？」何校長悄悄做了如下兩件事：
一是聽課。校長連續乙個星期聽了***的課。雖然沒有見到他有備課筆記，但覺得他的課揮灑自如，學生積極思維，踴躍發言，課堂氣氛活躍，效果很好。
二是暗訪。一天晚上，校長很晚還看見***屋裡亮著燈，便走了進去。「怎麼還不睡？
」「我在備課。」「你怎樣備課呀？」「只是讀讀課文而已。
」校長點頭微笑，沒有一句話涉及備課的事情。
在期中教學質量分析會議上，校長點名讓***發言，談談對研究教材的體會和對備好課的看法。出乎人們的意料之外，這位青年教師竟侃侃而談，並以切身體會提出：備課一要研究教材、二要研究學生、三要研究教法的主張和做法。
他的發言得到了大家的熱烈讚許。會議小結時，何校長說，寫備課筆記只是備課的一部分，但寫好備課筆記，對於理清教學思路必有好處，尤其對於年輕教師積累教學經驗有不可低估的作用。他提倡寫詳略得當的備課筆記，並宣布不再以檢查備課筆記作為考察教師備課工作的唯一辦法。
一年後，在這個小學為校慶舉辦的成績展覽會上，人們看到了***的多篇教學**和一疊條理清楚、書寫工整的備課筆記。
後來，***被任命為學校的教導處副主任。
請根據教學工作管理過程，談談你對上述事件的看法。
答案：請根據以下要點展開論述。答對要點得分佔60%，考生個人發揮得分佔40%。
1.檢查教案不是教學質量檢查的唯一方法。（2分）綜合運用聽課、測試、檢查學生作業、召開各種座談會以及問卷調查等方法，才能取得全面、及時、準確的教學資訊。（3分）
2.教學質量檢查不僅要注意教學工作中的問題，還要發現新經驗、新創造。（2分）
3.檢查要和指導相結合，幫助教師分析存在的問題，找出原因，制訂對策。（4分）
4.校長要做好教師思想工作，發動師生自我檢查，關心教學質量，提高教學水平。（4分）
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